Investigación "Somos un animal con razón"

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Norma oficial mexicana NOM-019-SSA3-2013 PARA LA PRACTICA DE ENFERMERIA

leidy guadalupe flores bazalduaにより

Lean Seis Sigma Logística

EDWIN FORTICHにより

Modelo Pedagógico Ecléctico

Sergio Reyes Ramosにより

Investigación experimental

NANCY ADRIANA CARRILLO CORDEROにより

Investigación "Somos un animal con razón"

Paradigma Científico

Paradigmas

En paradigmas agregar las preguntas?

Critico

Admite todo tipo de metodo

Subjetividad de los individuos

Multiplicidad de realidades construidas por el lenguaje

Constructivismo

Métodos de construcción, reconstrucción y elaboración de los actores sociales (Significados

Subjetividad en cuanto alcance

Construida a través de actores sociales (Significados)

Post-Positivismo

Resultados por investigador e investigado

Subjetividad del investigador y el investigado

Construcción social jerárquica

Positivismo

Diferentes metodologías priorizando la inductiva

El investigador busca máxima neutralidad

Se rige por fuera, no puede ser aprendida totalmente

Interpretativo

(M)

Método hipotético deductivo

(E)

Postura distante sin interactuar

(O)

La realidad como algo dado. Acepta experiencia sensible.

Preguntas

Metodológica (M)

¿Cual es el procedimiento para acceder al conocimiento?

Epistemológica (E)

¿Que naturaleza hay entre investigador y objeto?

Ontológica (O)

¿Cual es la naturaleza de lo que hacemos?

Ciencia

Aceptación

Empirismo

Pensamiento Lineal

Método Científico

Causa y efecto

Principios recurrentes

Rechazo

Mitico

Metafisico

Cualitativa

Procedimiento

Fuentes

Terciarias

Documentos que registran inf. de otras referencias.

Secundaria (Procesa la inf.)

Artículos y comentarios de libros.

Primaria (Primera Fuente)

Libros, seminarios, conferencias, etc.

3. Mencionar

Material de trabajo

Observaciones, textos, reportes cientificos, articulos, etc.

Otros casos de estudio

2. Realizar "marcos de investigación"

Marco teórico

Organizar

Ideas, teorías, enfoque. problemática, etc.

Marco Conceptual

Discusión de conceptos.

Marco de Antecedentes

Discusión de resultados sobre la investigación.

1. Plantear y descubrir sobre el estudio

Plantear Objetivos y Problemática

Estructura

Verbos

Lengua técnica

Buena redacción

Pregunta

Investigamos X

¿Como, cuando y donde?

¿Que es X?

identificar

Ambiente

Lugar

Estar al día con el tema (Premisa)

Metodología

Profundizar (Poco o no Explorado)

Hechos

Comportamientos

Definición

Subjetiva

Inductiva

Asume una realidad relativa

Desde adentro

Realidad Holistica

Las personas como un todo

Cuantitativa

Medicion

Niveles

Razon

Peso, estatura, edad, etc.

Matematicas

Cero Absoluto

Razones signficativas

Matemáticas (N) , (O) Y (E)

Cero real

0 = Ausencia

Caracteristicas (N) , (O) Y (E)

Escaleras-Intervalares (E)

T°, edad de la tierra, etc.

Intervalos Iguales

Permite Matemáticas

Matematicas (N) y (O)

Distancia entre puntuaciones (Unidad fija de medida)

Características (N) y (O)

Ordinal (O)

Estatus socioeconomico, exposición a la TV, etc.

Orden de magnitud

Juicio

Menor que

Mayor que

Matematicas (N)

Ordenamiento de categorías Bajo-Alto

Características (N)

Nominal (N)

Ejemplos

Sexo, código postal, etc.

Matemáticas

Clasificación

Comparación de categorías (Tamaños)

Frecuencia de categorías

Características

Clasifica y categoriza por etiquetas

Constructo

Ej: "Misericordia"

(V)

Amable y Tolerante

Buena relación con los demás

(I)

Ayudar al Prójimo

Perdón al Prójimo

Variables (V)

Propiedades de la persona.

Indicadores (I)

Manifestaciones externas a la existencia del constructo.

Metodologia

Interes

Proyección

Inferir procesos ocurridos y no ocurridos.

Acceso

Tamaño de muestra

Global

Fragmento

Definicion

Objetiva

Particularista

Asume una realidad estable.

Perspectiva

Desde afuera

Paradigma Explicativo

Método Estadístico

Explica el fenómeno estudiado y el área de estudio.