ORGANICEMOS CONOCIMIENTO

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Elementos del Concepto.

yesenia alejandra martinez arandaにより

Teoria de las Necesidades

Tatiana Mortigoにより

Modelo Pedagógico Ecléctico

Sergio Reyes Ramosにより

Importancia de la lengua escrita

Lidia Gutierrezにより

Zona de desarrollo próximo

ORGANICEMOS CONOCIMIENTO

Pensamiento y lenguaje Actividad 3 Organicemos conocimiento Diana carolina Sinisterra Tutor: Álvaro Beltrán Referencias Arias, C. Buitrago, M. Camacho, Y. Vanegas, Y. (2014) Influencia del juego como pilar de la educación en el desarrollo del lenguaje oral y escrito por medio de los juegos de mesa. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, Vol 7. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000100024&lng=pt&nrm=iso

Estrategias de comprensión: el niño las aplica depende de múltiples factores evolutivos y madurativos,

Son de orden secuencial, aparecen según la edad cronológica, varía depende de las situaciones y el ambiente, esto provoca cambios comportamentales.

Estrategia referencial: implica el desarrollo de la memoria, información anterior y la presente.

Piaget: el lenguaje puede ayudar a incrementar y refinar el pensamiento. La imitación y el juego simbólico son los precursores del lenguaje.

Bruner: las acciones del niño muestran intención de averiguar, confirmar hipótesis, aprender, desarrollar capacidades cognitivas.

Vygotsky: la interacción entre madre e hijo permite la Zona de desarrollo próximo. Pasos: Dar ejemplos, dar pistas, dar apoyo, subir el listón, dar instrucciones. La educación escolar, social y familiar le abre camino al desarrollo cognitivo del niño.

La Enseñanza de los Procesos Cognoscitivos hacen posible que el estudiante tome mas responsabilidad llevándolo a un verdadero auto-aprendizaje.(Chadwik2006)

Se dividen en

Estrategias de Ejecución

Inclluye todo lo que la persona hace para recuperar información, formular una respuesta,generalizarla,identificar y resolver problemas y generar respuestas creativas.

Estrategias de procedimiento

Incluye lo que hace la persona para atender e ingresar exitosamente en su memoria.

DBA: conjunto de aprendizajes que construyen los niños a través de la interacción.

Son comunicadores de ideas sentimientos, emociones.

Pensamiento en el niño se desarrolla producto de la interacción social y con el medio que le rodea, luego lo procesa a través de un lenguaje egocéntrico o lenguaje de los infantes, finalmente logra construir un lenguaje interiorizado (Vygotsky)

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Son procedimientos organizados que tienen una clara formalización/definición de sus etapas y se orientan al logro de los aprendizajes esperados. A partir de la estrategia didáctica, el docente orienta el recorrido pedagógico que deben seguir los estudiantes para construir su aprendizaje.

Juego

Experimentación

Resolucion de problemas

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Expresión oral