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によって lizbeth Carrillo Velazco 4年前.

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Organigrama arbol

El texto aborda diversas teorías y enfoques del aprendizaje, destacando el cognitivismo y el conectivismo como marcos esenciales. Se subraya la influencia de la tecnología y las TIC en el desarrollo de habilidades y en la mejora del aprendizaje.

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Promueven aprendizaje
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Concepto

Red de conocimiento

Mayor perfil

Teoría del aprendizaje y conectivismo

Mapa conceptual

Recurso de aprendizaje
Medio de evaluación
Instrumento
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De niveles
De conexiones
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Desarrollo de conexiones

Aprendizaje significativo

Red de conocimiento
Aprendizaje auténtico
Condiciones de aprendidizaje

Estrategias didacticas

Empleo de TIC
Estrategias didácticas TIC

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Motivación para el aprendizaje (Vigostky)

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Uso de internet
TIC, herramienta

Nodos y conexiones

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Tuberias
Habilidad de conectarse
Nodos
Red de aprendizaje
Áreas, ideas y comunidades

Contructivismo

Cognitivismo

Noción

Origina

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Visiín de conectivismo
Impacto de la tecnología
Concepto de mente
Conocimiento Distribuido (Hutchins)
Visón epistemologica
Conocimiento rizomático (D. Cormier)
Conocimiento conectivo (S. Down)
Teoría del aprendizaje social
Bandura, Bruner, Vigotsky
Naturaleza contextual
Aprendizaje Situado (Lave, Wenger)
Aumentan habilidades

Conductismo

Ambientes de aprendizahes

Saber donde

visualización

Conectivismo y aprendizaje significactivo

Antecedentes del conectivismo

Interpretativo
Realidad interna
Pragmatismo
Realidad interpretada
Objetivismo
Realidad objetiva

Conectivismo

Principios de aprendizaje
Conexiones

Campo de ideas

Facilita aprendizaje

Aumenta capacidades
Reside fuera del ser humano
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Forma Conexiones
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Redes personales
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