proyecto final

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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardinsにより

LA NEUROCIENCIA

Gloria ruizにより

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑOにより

etapa de la adolescencia

Anthony Suarez Suart Suartにより

Flexible, abierto y progresivo.

No es un documento definitivo, por lo que se deja suficientemente abierto para generar cambios e introducir otros elementos que se consideren necesarios.

Instrumento de Gestión Institucional. Carta de Navegación para enfrentar retos.

Coherente con la Práctica.

Articula de forma congruente la institución con el entorno, teniendo en cuenta las políticas educativas nacionales y las necesidades locales, regionales y nacionales.

Proyecto Educativo Institucional P.E.I.

Componentes del P.E.I.

Lineamientos Administrativos y financieros.

Infraestructura Física Lineamientos para orientar la Gestión y Dirección. Lineamientos orientadores de la Gestión Financiera.

Calidad y autoevaluacion institucional

El concepto de Calidad en la Educación Superior. La acreditación de Alta Calidad como parte del sistema integrado de Aseguramiento de la Calidad. Condiciones de Calidad: Registro Calificado. Concepto de Autoevaluación

Bienestar Institucional.

Políticas y Actividades de Bienestar Universitario Principales Funciones de Bienestar Universitario Función Educativa y Formativa Función Vocacional Función Instructiva Función Social Algunos de los Servicios de Bienestar Universitario Comités de Bienestar Universitario Recursos Financieros Mecanismos de Seguimiento, Control y Evaluación

Dimensión Teológica.

Docencia -Cultura de la Educación en la Corporación. Modelo Pedagógico -Principios Orientadores del Modelo Pedagogico Integrador. -Objetivos del Modelo Pedagógico Integrador Currículo -Características del Currículo de CORSALUD.

Identidad Corsaludista. - Misión -Visión -Principios Institucionales - Valores -Propósitos Institucionales - Políticas - Himno - Escudo

Marco teórico y legal.

Ley 115 de 1994 Ley 30 de 1992 Definiciones: - Educación - Pedagogía - Enseñanza - Aprendizaje

Para Piaget el aprendizaje se refiere al proceso de adquisición de habilidades, datos específicos y memorización de información.

Acto comunicativo pero eficaz, creativo y significativo, de doble vía en el cual el emisor y el receptor mantienen una relación empática, crítica, y dinámica, que genere procesos de pensamiento, y por ello, generador de transferencias, en las cuales el emisor será a veces receptor y viceversa (PEI).

CORSALUD entiende la pedagogía como una reflexión acerca de la educación, del educando, de la sociedad y del acto comunicativo mismo.

La Educación es entendida en CORSALUD como un proceso formativo que permite despertar las potencialidades latentes en el individuo para hacerlo un ser integral.

Características del P.E.I.

Participativo y consensuado.

El P.E.I debe ser definido tomando en consideración a todos los actores quienes deberán ser consultados en su momento y oportunidad.

Proceso Participativo de la comunidad Educativa. Flexible ya que cambia acorde a las necesidades detectadas