dotación básica /carácter biológico/adaptarse a su entorno
TEMA 6- APRENDIZAJE
6 - APRENDIZAJE OBSERVACIONAL
TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE
INDEFENSIÓN APRENDIDA
APRENDIZAJE LATENTE
MOENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE OBSERVACIONAL
ONSECUENCIAS
EJECUCIÓN
RETENCIÓN
5 - CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL
PROGRAMA DE REFUERZO Y CASTIGO
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE INTERVALO VARIABLE
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE INTERVALO FIJO
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE RAZÓN VARIABLE
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE RAZÓN FIJA
PROGRAMA DE INTERVALO
PROGRAMAS DE RAZÓN
PROCEDIMIENTOS: FACTORES DETERMINANTES
OMISIÓN O CASTIGO NEGATIVO
EL CASTIGO
VARIABLE QUE AFECTAN A LA EFICACIA DEL CASTIGO (B)
VARIABLES QUE AFECTAN A LA EFICACIA DEL CASTIGO
REFUERZO NEGATIVO
VARIABLES QUE AFECTAN A LA ADQUISICIÓN DE LA CONDUCTA DE ESCAPE
REFUERZO POSITIVO O RECOMPENSA
VARIABLES QUE AFECTAN A LA EXTINCIÓN (B)
VARIABLES QUE AFECTAN A LA EXTINCIÓN
EXTINCIÓN
VARIABLES QUE AFECTAN A LA ADQUISICIÓN
ADQUISICIÓN
MEDIDA DE LA RESPUESTA EN EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
EL PARADIGMA BÁSICO: ELEMENTOS
LA RELACIÓN RESPUESTA - REFORZADORA
TIPOS DE REFORZADORES
PRIMERAS INVESTIGACIONES
SKINNER (1953)
THORNDIKE (1898)
4 - CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
ASPECTOS TEÓRICOS: CONTINGENCIA VS. CONTIGÜIDAD
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO INHIBITORIO
PROCEDIMIENTO DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO INHIBITORIO
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO EXCITATORIO
PROCEDIMIENTO DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO EXCITARIO
EL PARADIGMA BÁSICO
VARIABLES QUE AFECTAN AL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (B)
VARIABLES QUE AFECTAN AL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
MEDIDA DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
PROCESOS RELACIONADOS (B)
PROCESOS RELACIONADOS
FASES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (B)
ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
EL TRABAJO INICIAL DE PAVLOV
3 - HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
COSAS COMUNES ENTRE LA HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
DIFERENCIAS ENTRE HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
SENSIBILIZAZIÓN (B)
SENSIBILIZACIÓN
HABITUACIÓN (B)
HABITUACIÓN
2 - CONDUCTAS INNATAS
LOS INSTINTOS
LOS REFLEJOS (B)
Subtema
LOS REFLEJOS
DIFERENCIAS ENTRE CONDUCTAS INNATAS Y APRENDIDAS
CONDUCTAS APRENDIDAS
CONDUCTAS INNATAS
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS CONDUCTAS INNATAS (B)
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS CONDUCTAS INNATAS
1 - DEFINICIÓN APRENDIZAJE
Cambio relativamente permanente de la conducta, por experiencias vividas con condicionamientos del medio
