によって MISRRAIM RODRIGO COCOLETZI OREA 2年前.
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Inconsciente
Consiente
Escribir en forma muy explícita sobre la perspectiva de la información que se asume como un hecho, las polémicas y las implicaciones políticas.
Escribir sobre las múltiples metodologías que existen para el estudio del problema.
Escribir respecto de la forma en que el lenguaje del investigador expresa su propia voz.
Escribir sobre los planteamientos que se encuentran detrás de la presentación del estudio cualitativo.
Escribir sobre los cuestionanüentos a los enfoques positivistas prevalecientes que ocultan planteamientos clave.
El estudio Científico de las instituciones sociales
Transformaciones de tales instituciones
Problemas histórico-sociales de la dominación
La enajenación
Las luchas sociales
Simbólico
Interpretativo
Filosófica
Interpretativa
Comprender el significado de los fenómenos Sociales
Su planteamiento se basa en la idea de como el humano ve su mundo a través de una serie de patrones o platillas que el crea y en las que intenta encajar
Lenguaje como medio de construcción de significados
Perspectivas de las mujer, comprender e identificar las formas en como ellas crean significado y experimentan la vida desde una posición jerárquica social.
Se ocupa de ofrecer una imagen de realidad que las mujeres experimentan.
Se centra en la generación colectiva del significado
Trasciende la comprensión de la mente y De los procesos cognitivos individuales y se enfoca en el mundo del significado y el conocimiento compartido intersubjetivamente.
Considera que la evaluación es válida si el conocimiento cumple con una utilidad funcional
Se centra en la educación y en la evaluación y postula fundamentalmente que el ser humano es un activo creador y manipulador de símbolos.
Observa la relación particular entre la mente y el mundo
Es una teoría sobre el conocimiento y el aprendizaje, describe el saber y cómo se llega a él.
Consiste en que el conocimiento no tiene el propósito de producir representaciones de una realidad independiente, sino que su función es primordialmente adaptativa.
El aprendizaje precede al desarrollo de estructuras
El diálogo dentro de la comunidad engendra nuevos pensamientos
La abstracción reflexiva es la energía del aprendizaje
El desequilibrio facilita el aprendizaje
El aprendizaje no resulta del desarrollo
La verdad Objetiva resulta de la Perspectiva
Interacciones y significados subjetivos
Grupales
Individuales
