によって lorena luperto 12年前.
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analisi qualitativa
triangolazione
individuazione degli strumenti di raccolta dati (diario, intervista, questionario, test, checklist, registrazioni, ecc.)
passi (cosa? quando? quanto tempo?)
Motivazioni di base del piano
Processo di insegnamento/apprendimento, bisogni educativi alunni, metodo di studio, abilità metacognitive, imparare a studiare