によって Darline Hinostroza Naveda 3年前.
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incentivos
culturales
socioeconómicos
calidad
de la didáctica
claro
adecuado
pertinente
entre escuelas
y agentes educativos
Sistema educativo
Escuela
directores y personal
ética y profesional
de profesores
de los involucrados
personal y social
Lograr
Garantizar
objetivos
de aprendizaje
los recursos
para alcanzar
Metas
Objetivos
Propiciar
Condiciones efectivas
lograr
Convivencia
Desarrollo Integral
Ofrecer
mismas oportunidades.
para ejercer
sus derechos
Ajustarse
a la necesidad
de cada persona
Desarrollar
Libertad
Autonomía
Identidad
necesidad
Educación significativa
para cada persona
Conexión
Estar preparados
para la sociedad
Conocer
Saber
responder la pregunta
¿Para qué?
Propósitos
Intenciones
satisfacer necesidades
inherentes
reducir
desigualdades sociales
Valores
conocimientos
medir, corregir, evaluar
desempeño
individual y organizacional
implica
comunicación
motivación
poder
autoridad
liderazgo
ejercer influencia
sobre individuos
para el logro
de los objetivos
establecer
los papeles
cada persona
debe desempeñar
determinar
acciones necesarias
misiones y objetivos
puede llevar a un error
mediante el cual
se realiza
una elección
entre diferenes
opciones
permite desarrollar
acción efectiva
determinado ámbito
como profesional
la realización
de sus habilidades
facilita
procesos
gerenciamiento
de la calidad
conducta
no verbal
verbal
dar y recibir
información
alcanza los objetivos
Organización
de la educación
retroalimentación
a las necesidades
aprendizaje
compromiso
plan de estudio
desde el rol del docente
en prácticas pedagógicas
