REFERENCIAS bIBLIOGRÁFICAS
Rosado, R. (2012). Argumentación. México: Secretaría de Educación Pública. Recuperado de: http://www.prepaaguascalientes.sep.gob.mx/prepaabierta/archivos/modulo_13.pdf
Martínez, V. (2014). [ Reseña del libro Juzgar. De la opinión no fundamentada al juicio elaborado" de A. Gromi]. Profesorado, 18-1, pp. 448-450
Kriscautzky, M., y Ferreiro, E. (2014). La confiabilidad de la información en Internet: criterios declarados y utilizados por jóvenes estudiantes mexicanos. Scielo, 40(4), 913- 934. Recuperado de: http://www.scielo.br/pdf/ep/v40n4/04.pdf
ESTUDIANTE: RAQUEL STEFANÍA MENDOZA URETA
Fomentar en el aula el debate sobre diferentes temas a partir de ideas fundamentadas y el desarrollo del pensamos crítico
Defender y refutar posturas
Elegir una linea de investigación
Construir ideas solidas en función de la teoría
Principales aportes de la asignatura
Importancia de la argumentación
Pautas para la publiccaión de articulos
Aportes para la elaboración correcta de citas y referencias
Contribución en la redacción académica
Escritura de textos académicos
¿De qué manera puede aportar la argumentación en mi formación como docente/investigadora?
Argumentación permite tomar conciencia de uno mismo, por qué se hacen las cosas o por qué se asumen...
APORTES:
Importacia de la fundamentación de opiniones académicas.
Subtema
La fundamentación de ideas académicas y la confiabilidad en INTERNET.
Los estudiantes: "se limitan a poner una palabra de búsqueda en Google, entran al primer resultado, copian y pegan, casi sin leer lo que han seleccionado y mucho menos planteándose alguna pregunta acerca de la validez de la información obtenida" (Kriscautzky y Ferreiro, 2014, p. 915).
Su importancia: los argumentos dados serán veraces y confiables, por ello
"No es lo mismo revisar un texto escrito por un estudiante que analizar un texto escrito por un especialista en la materia" (Rosado, 2012, p. 33).
FUENTES CONFIABLES
Revistas electrónicas indexadas
Revistas impresas
Libros impresos
"la investigación es necesaria para argumentar, pues ésta exige el empleo del razonamiento lógico basado en información teórica, pruebas, datos y casos" (Rosado, 2012, p. 33).
A medida que se investiga:
Se pueden modificar las hipótesis
Existen diferentes maneras de ver un hecho
Según Rosado (2012) la investigación trata de una serie de pasos:
Búsqueda de información
y contraste de hipótesis
Formulación de posturas, propuestas e hipótesis
Definición de un tema
Observación. Se plantean preguntas
Se hacen juicios poco fundamentados simplemente porque es lo que está establecido socialmente o porque ´eso es así´ (Martínez, 2014).
