Правила и нормы при организации урока по проекту 1 учение - 1 компьютер

More like this

Ксензова

by Ярослав Шиян

глобальные проблемы человечества и способы их решения

by Панчук Николай

Перевернутое обучение

by Ирина Илюшина

Ментальная карта Электроник - мальчик из чемодана автор Е.С. Велтистов

by Natalya Andreeva

Правила и нормы при организации урока по проекту "1 учение - 1 компьютер"

Проблемы

часто повторяющиеся однотипные вопросы по работе с ноутбуком

утомление учащихся при работе с нетбуком во время урока

разрядка аккамуляторов

контроль над тем, чтобы дети не отвлекались на другую информацию которую он может найти в компьютере

разный уровень ИКТ-компетентности учащихся

необходимо ознакомить учащихся с правилами использования заблаговременно

правила эксплуатации и хранения нетбуков

учет времени

Пути решения

одним из средств достижения этой цели может быть разработка средств визуализации. Они представляют собой плакаты с правилами: Как попасть на нужную Веб страницу, как распечатать документ и т.д. Плакаты должны содержать ответы на наиболее актуальные вопросы. Вместо того чтобы много раз отвечать на одни и те же вопросы, вы можете указать на них ответы на плакатах. Это поможет вам также сохранять спокойствие.

при планировании точно описывайте в ваших планах, что будут делать ваши учащиеся, как нетбуки будут помогать школьникам учиться, а не отвлекать их, включить гимнастику для глазок

используют зарядные устройства которые способны зарядить несколько нетбуков, и хранят их у стола учителя

сообщать детям что существует учет истории посещаемости и загрузок с компьютера, просить использовать компьютеры только тогда,когда есть необходимость, отслеживание учителем монитора школьника

подберите школьников, имеющих опыт работы на компьютере и попросите их помогать своим одноклассникам.

выделяют время на уроке для объяснения как использовать компьютерные технологии

объясните правила использования нетбуков и добейтесь их усвоения (назначают ответственных за компьютеры,защищают компьютеры от прямых солнечных лучей,воды, магнитов, мельной пыли)

использование хронометра для выполнения заданий