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by Xiomara Martínez Baena 3 years ago

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Analicemos sobre las acciones éticas

Los docentes desempeñan un rol crucial en la sociedad, guiados por principios éticos y deontológicos. La ética y la deontología son fundamentales en su práctica, estableciendo normas y comportamientos esperados tanto en el ámbito educativo como en la interacción con estudiantes, padres, colegas y la comunidad.

Analicemos sobre las acciones éticas

Analicemos sobre las acciones éticas

Mi opinión sobre las acciones éticas del docente

Características de lo observado en la actividad pedagógica en el aula
Se desarrollaron técnicas de aprendizaje que facilitaron la interacción
Se facilito a los niños, niñas material, escenarios apropiados que enriquecieron el tema
Se les brindo confianza a lo que respondieron con apropiación
En la socialización sentarse a nivel del niño para una mejor comunicación

Se escucharon las opiniones, comentarios y aportes de los niños y niñas

Al momento de demostrar lo aprendido se oriento individualmente la actividad y se evito confusión entre ellos

Se corrigió con amor y tono de voz baja acción negativa de un niño

Ejemplo y actitud de dialogo asertivo

Se observo que cada niño le dio un sentido diferente al tema

Desde mi quehacer pedagógico se evaluó las cosas negativas y positivas del proceso de la actividad

Después de la experiencia se reevalúa

Tolerancia ante las situaciones que se presentaron

No se obtuvo el 100% del objetivo planteado

Ambiente creativo pedagogico
Aulas adecuadas, materiales pedagógicos

Que generen experiencias significativas en el aula

darles un uso adecuado a los recursos de manera deontológicamente

Criterio de la practica

Criterio científico en el docente

tener conocimiento verdadero

Responsabilidad ética al enseñar

Tener en cuenta las diferencias individuales y la practica al momento pedagógico

La ética de la pedagogía docente

aulas enriquecidas e integradas

Solución a los conflictos dentro del aula

Comparación Ética y Deontología

Deontología
funciones del docente

cuadro comparativo entre ética y deontología

Rol del docente

capacidades del docente
seis ámbitos normativos del código

deberes del educador hacia los educandos

deberes del educador hacia los padres y tutores

Deberes del educador con respecto a la profesión

Deberes del educador hacia los otros educadores

Deberes del educador hacia la institución escolar

Deberes del educador hacia la sociedad

TEORIA DE JURGEN KLARIC

Crimen llamado educación
La educación manera para acabar con

La pobreza

La corrupción

a falta de prosperidad

Topic principal

Código Deontología wanjiru (1995)

La universidad tiene entre sus funciones, la de capacitar y formar a los estudiantes para adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para ejercer un servicio en una determinada actividad profesional
lograr que el alumnado llegue a constituirse y perfeccionarse no sólo en una actividad profesional, sino también como individuo

modelo profesional o futura identidad.

actitud crítica

máximo nivel de autonomía

siendo el docente además de transmisor de conocimientos

actitudes

métodos

habilidades

Código Deontológico aprobado en 1996 por el Consejo General de colegios Profesionales.
ciencia fundamental para la profesión
noble contribución
alta tarea,
Principios éticos
Considera a la deontología como la suma de conjunto de reglas éticas o morales contempladas como validas dentro de las practicas de una profesión

La deontología se centra en definir cuales son las obligaciones concretas de cada actividad

Su calidad profesional debe estar relacionada con la propia calidad de su formación, pero ésta depende de excesivas condiciones de carácter material, personal e institucional a las que se ve sujeto. La responsabilidad del educador ante los fines que debe desarrollar es;

“aprender a ser”

“aprender a vivir juntos”

“aprender a actuar”

“aprender a conocer”

Practica pedagógica

Los docentes se enfrentan a un millar de retos diarios
Tener competencias básicas en TIC y Creadores de actividades motivadoras.
Fomentar la autonomía del alumno y su actitud crítica
Utilizar el error como fuente de aprendizaje
Con una didáctica basada en la investigación
Diseñar y gestionar sus propios recursos
Colaborar con sus iguales
- Mediar
Según Jaume Carbonell, (2008, 9) diez son los atributos que todo profesional docente debe poseer:
Esperanza por la satisfacción de ver crecer a la sociedad.
Entre la cooperación y las redes docentes.
La formación permanente.
Compromiso social político
El valor del testimonio.
La innovación crítica y progresista.
El saber hacer práctico
La relación con la educación cultural.
Relación empática.
“Conocimiento de las personas a las que dirige su intervención
Competencia docnetes
Los profesores tendrán actualizaciones éticas que dependen de sus capacidades, de sus afinidades y de su sensibilidad para actuar potenciando la vida, y con un sentido estético

Según Michel Foucauld (1926_1984 todas las practicas es decir las discursivas y las no discursivas, pueden caracterizarse a partir de tres elementos en común

Generalidades entendida como las recurrencias en la acción

La sistematicidad

Homogeneidad

Ética profesional docente

La ética es la investigación acerca del sentido de la vida
Se puede hablar de la existencia de una ética que esta centrada en determinar el bien de una profesión

Según Witt Gentien(1997) la ética es la investigación acerca de lo que es valioso, o de lo que es realmente importante

Para Bolívar (1998), la competencia profesional, es toda capacidad de trabajo constituida por conocimientos, aptitudes, hábitos, motivaciones y valores encaminados al desempeño profesional”.

La ética profesional o moral profesional, se suele definir como la ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos de los profesionales en cuanto tales.