APRENDER

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APRENDER

arquitectura del pensamiento: memorias

memoria de largo plazo

memoria implicita

memoria explicita

memoria de trabajo

se contrasta la nueva informacion

memoria sensorial

ligada a los sentidos

tipos de conocimiento

condicional

permite administrar lo que debemos de usar en cada momento

procedimental

manera en la que hacemos algo

declarativo

se refiere a los hechos, fenomenos que hemos guardado en la memoria

se trata de una metáfora computacional que nos dice como va siendo el proceso de pensamiento, guardado y recuperación de recuerdos.

Atencion

automatización

poner mucha atencion cuando aprendemos, pero despues con practica se hace de manera automatica

aprendizaje incidental

sucede de manera no planeada

esta modulada por:

habilidad para controlar la atencion

recursos utilizados cognitivamente

tipo y complejidad de la tarea

lo que sucede al rededor e internamente

almacenes de memoria

que es atender

enfocarse en un estimulo especifico

Motivación y emoción

felicidad

si tenemos un alto grado de felicidad estamos en mejores condiciones a alcanzar los logros academicos

metas

metas de desempeño

tener reconocimiento externo, ser el numero uno

metas de dominio

querer realmente dominar lo que estamos estudiando

la motivación es un estado interno que excita y mantiene la conducta

tipos

extrinsica

evitar castigos o a conseguir premios

intrinseca

deseo de aprender por el gozo de aprender mismo

Inteligencia

¿como interpretar?

hay variables extrañas que afectan el desarrollo motor como el cognitivo

si exploramos mas, aprendemos mas

desarrollo motor

adultos

comprensión lectora, funciones ejecutivas, fluidez verbal

adolescentes

evaluación de los docentes

niños preescolar

inteligencia

leyes de genética conductual

todos los rasgos muestran influencia ambiental

todos los rasgos conductuales son heredables

que es el factor g

medida de la inteligencia general

habilidad para razonar, planear, solucionar problemas ,pensar de forma abstracta, comprender ideas complejas y aprender de la experiencia

Aprendizaje

clasificacion que lo optimiza

Significativo

procesamiento profundo

Repeticion

cuando se aprende algo de memoria

Donde se da

no formal

clubes, talleres, ect

informal

vida

formal

maestro-alumno

¿Que es?

es ir hacia el conocimiento

Modificabilidad cognitiva

mentalidad fija

el fracaso es una evidencia de no saber

mentalidad de crecimiento

quien tiene esta mentalidad, ve al fracaso como una oportunidad de aprender mas

¿que es?

la propincion que tenemos los individuos a aprender de nuevas oportunidades y experiencias