by Ellen Ventelä 3 years ago
314
More like this
Tilanne videoitiin
Videon havainnot arvioitiin viisiasteisella LIKERT-asteikolla
Vanhemmat arvioivat samoilla kysymyksillä itseään
EMO-tutkimukseen pyydettiin 30 vuotta aiemmin LAKU- tutkimukseen osallistuneita perheitä
Tiedollisiin (kognitiivisiin) strategioihin
Käyttäytymiseen pohjautuviin (behavioraalisiin) strategioihin
Tiedostamatonta
Tietoista
Kontrolloitua
Automaattista
Luokittelun lähtökohtana olivat metaforan metaforan sisältämät merkitykset
Syventyminen analyysiin tutkimalla metaforiin liittyviä keskeisiä työtodellisuuden merkityksiä
Laadullisen tutkimuksen tekee osaltaan haasteelliseksi tutkimusongelmien monitahoisuus
Tutkimus suunnitellaan ja tutkimusaineisto kerätään eettisiä periaatteita noudattaen
Lähestymistavat korostavat mm. eettisyyden, moraalin, demokraattisuuden, luovuuden, tutkimuksen avoimuuden ja jatkuvuuden, tutkimuksen muuntautuvuuden ja tutkijan kriittisen itsetutkiskelun tärkeyttä tutkimuksen arvioinnissa
Laadullinen tutkimus on yhteydessä tutkijan arvomaailmaan ja kyseisiin tutkimustavoitteisiin
Lähestymistapa huomioi erityisesti tutkijan ja tutkimusjoukon vaikutuksen tutkimuksen aitouteen
Ongelmaksi saattaa nousta se, että menetelmällinen lähestymistapa korostaa artikkelissa aikaisemmin mainittujen lähestymistapojen tapaan tutkijasta riippumatonta validiteettitarkastelua ja jättää validoinnin muiden tutkijoiden, ulkopuolisten arvioitsijoiden tai tutkimusyhteisön tehtäväksi
Aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät ovat yhteydessä tutkimuksen laajempaan viitekehykseen
Menetelmien oletetaan tuottavan tietoa, joka on yhtenäinen tutkimuksen epistemologisten tavoitteiden ja päämäärien kanssa
Ongelmana kvantitatiivisestä perinteestä ja diskurssista lainatuissa tai sovelletuissa validiteettitarkasteluissa ja arvioinnissa on se, että ne pohjautuvat usein ulkoisiin ja tutkijasta riippumattomiin keinoihin ja kriteereihin
Validiteettikäsitteet pohjautuvat olettamukseen, että tutkijan rooli muodostaa osan validiteettitarkastelua, mutta siitä huolimatta validiteettitarkastelu objektivoidaan eikä sitä lähestytä jatkuvuuden ja muokkautuvuuden näkökulmasta
Näkökulma pohjautuu osittain kvantitatiivisesta eli määrällisiin tutkimuksesta lainattuihin käsitteisiin ja tutkimusperinteeseen
Tutkimuksen laatukriteereistä ja määritelmistä perustuu yleistettäviin käsityksiin laadukkaasta kasvatustieteellisestä tutkimuksesta
Keskeistä laadullisen tutkimuksen validiteettitarkastelulle on luovuus sekä tutkimuksen keskeisten päätösten ja metodologisten käännekohtien yksityiskohtainen raportointi
Tärkeää kuvata tutkimuksen avoimuutta uusille tutkimuskysymyksille ja tutkimustavoille sekä sitä, miten tutkimus muuttaa teoriaa ja käytäntöä
Tutkijat tuovat työssään yksityiskohtaisesti reflektoiden esille tutkimukseen liittyvät epistemologiset, moraaliset ja eettiset valinnate
Yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa edistävän oppimisympäristön diskurssi
Sukupuolisensitiivisen ja kasvattajalähtöisen leikkipedagogiikan diskurssi
Monimuotoisten heteroperheiden diskurssi
Binaarisen sukupuolijärjestelmän diskurssi
Tasa-arvodiskurssi
Queer- teoria tarkastelee kriittisesti seksuaalisuutta ja sukupuolta
Arvioinneissa huomioitiin lapsen ja vanhemman välinen kielellinen kommunikointi
Miten lapsi käyttää vanhempaansa ns. turvapesänä turvallisuutta uhkaavissa tilanteissa?
Tarkoitus lisätä lapsen stressitilaa, lapsen kohdatessa itselleen vieraita henkilöitä
Vanhemmat haastateltiin erikseen kahden tutkijan avulla
Haastattelut arvioitiin videonauhoilta Mainin ja Goldwynin (1994) kehittämän uusimman luokittelun mukaan
Haastateltavat sijoitettiin kolmeen kiintymyksen pääluokkaan
Jumiutuneet
Etääntyneet
Autonomiset
Haastattelussa käsitellään aikuisen lapsuudenaikaisia kokemuksia omien vanhempiensa tai kiintymyksen kohteiden sitä, miten aikuinen käsittää näiden kokemuksien ja muistojen vaikuttaneen kehitykseensä lapsen, aikuisena ja mahd. vanhempana
Miten isä tai äiti reflektoi oman lapsuuden ajan kokemuksia ja miten hän arvioi niiden vaikuttavan itseensä?
Puolistrukturoitu haastattelu