Rétractions
Faire un retour sur les stratégies de manipulations pour identifier le CD
Questionner les élèves sur les manipulations pour identifier le CD
Proposer des activités d'intégration sur les caractéristiques et l'identification du CD
Phrase de base
Complément du phrase
Groupe verbal
Plus ,soit
Attribut du sujet
Complément indirect
Complément direct (CD)
Identifier le CD
Dédoublement
N'est pas dédoublable
Remplacement
Avant le verbe à l’aide des pronoms .
Après le verbe par quelqu’un ou quelque chose
Déplacement
n'est pas déplaçable
Effacement
Selon le verbe dont il dépend.
Verbe
Sujet
Discipline : Franccais
Complément Direct
Niveau : 2ème du 3ème cycle
Difficultés anticipés
Observer les caractéristiques du complément direct : position avant le verbe et après le verbe
Connaitre les manipulations syntaxiques pour identifier le complément direct
Intention pédagogique
Amener les élèves à̀ connaitre les caractéristiques du complément direct du verbe
ils seront en mesure de l’identifier grâce aux manipulations syntaxiques.
compétences
Compétence 1: Lire des textes variés
Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situationde lecture
Construire du sens à l’aide de son bagage de connaissances et d’expériences
Compétence 2: Écrire des textes variés
Recourir à son bagage
de connaissances et
d’expérience
Explorer la variété des ressources de la langues écrite
Utiliser les stratégies, les connaissances et
les techniques requises par la situation d’écriture
