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REFERENCIAS: DGDC-SEP. (2013). Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. Recuperado de: https://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/h_4_Estrategias_instrumentos_evaluacion.pdf Parra, D. (2013). Técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje. SENA.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO. COLEGIO DE POSGRADO. ASIGNATURA: LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES. UNIDAD 3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. MAESTRA PAOLA GARCÍA FUENTES. MAPA CONCEPTUAL DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. ELABORADO POR: ANA CELIA PEÑAFIEL VELÁZQUEZ. FECHA: 31/MARZO/2019.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tipos de pruebas

Prubas autoevaluativas

Pruebas en las que la responsabilidad de evaluar el aprendizaje recae en el alumno. Pueden ser cualitativas o cuantitativas.

Ideales para la evaluación del desempeño

Diarios de campo

Portafolios de evidencias

Pruebas Alternativas

Conversatorio dirigido

Proyectos

Estudio de caso

Simulación

Entrevista estructurada

Registros de prácticas

Memorias de clase

Muestras de trabajo

Diario de aprendizajes o bitácoras

Solución de problemas

Portafolios

De formato abierto

De cotejo

Tipo showcase

Pruebas Objetivas

De respuesta No estructurada

Las respuestas se dan con sus propias palabras

Registro de anécdotas

Tranajos y tareas

Investigación por temas

Trabajos o productos

De respuesta estructurada

Permiten elegir una respuesta dentro de un conjunto de posibilidades

EL CUESTIONARIO

Examen con libro abierto

Preguntas de falso-verdadero

Preguntas de ordenación

Preguntas de correspondencia

Preguntas de respuesta breve o completación

Preguntas de analogías

Preguntas abiertas

Preguntas de selecciónmúltiple

De acuerdo a la técnica

Interrogatorio

Son útiles para valorar la comprensión, apropiación, explicación de argumentos de los contenidos de las asignaturas.

Orales y escritos

Pruebas escritas

Abiertas de respuesta única

Completar ideas

De corelación

Verdadero o falso

De ordenamiento

De base común

De opción múltiple

Textuales

Ensayo

Debate

Análisis de desempeño

Permiten obtener información sobre el desempeño de los alumnos. Involucra conocimientos, habilidades, actitudes y valores

Lista de cotejo

Rúbrica

Portafolio

Desempeño de los alumnos

El alumno demuestra el aprendizaje al realizar una tarea. Involucra conocimientos, habilidades, actitudes y valores

Cuaderno del alumno

Preguntas sobre el procedimiento

Observación

Permiten evaluar el aprendizaje en el momento que se produce. Permiten conocer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de los alumnos

Escala de actitudes

Diario de trabajo

Diario de clase

Registro anecdótico