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by juan david 7 years ago

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Educación y desarrollo humano. Hacia un modelo educativo pertinente

En el siglo XXI, la educación enfrenta un contexto intelectual y social significativamente diferente, como señalan autores como Guzmán, Larios y Chaparro. La personalidad humana se desarrolla a través de etapas bien definidas, cada una influenciada por la situación social y con la educación jugando un papel crucial en este proceso.

Educación y desarrollo humano. Hacia un modelo educativo pertinente

Educación y desarrollo humano. Hacia un modelo educativo pertinente.

Escuelas del siglo XXI

representa un escenario intelectual y social radicalmente diferente, conocido y valorado por autores como Guzmán, Larios y Chaparro (2010)
Etapas de personalidad

1: La personalidad es un resultado del desarrollo humano. 2: El desarrollo de la personalidad ocurre según la dinámica de la ley genética general. 3: El desarrollo de la personalidad transita por períodos bastante bien diferenciados. 4: Cada etapa o período se caracteriza por una situación social del desarrollo. 5: La educación tiene un papel rector en el desarrollo de la personalidad.

Procesos Formativos

- Aprenda a aprender - Sepa enfrentarse a la información - Se cualifique laboralmente para el uso de las nuevas tecnologías - Tome conciencia de las implicaciones

Modelos educativos y desarrollo humano

Kaplún (2002)
Retoma en tres modelos fundamentales

Educación basada en el proceso

- Corresponde con los postulados de la Escuela Nueva o Activa, iniciada a finales del siglo XIX y que alcanzan su desarrollo en las primeras décadas del siglo XX. - Participacion del profesor con el estudiante. - Comparte sus experiencias y conocimientos con el profesor.

Educación basada en los efectos

- Moldear, Formar - Sin Razonar - Educación Manipuladora - Planificador o Programador

Educación basada en los contenidos

Memorización

Se demanda la memorización de la información y no la elaboración personal de la misma.

Expositivos

Consiste en la presentación oral de un tema, lógicamente estructurado.

secuencial

consiste en grandes volúmenes de información

Pasivo

se elaboran de forma descriptiva, declarativa y se dirigen más a la tarea del profesor que a las acciones que el alumno debe realizar

Historia

Venguér ( 1983) Urzúa, de Puelles y Torreblanca (1995)
Modelos educativos

Endogeno (Activo)

Profesor y alumno llegan a un mismo fin de una verdad. Forma ciudadanos capaces de aprender ser personas, que cada día ganen en humanidad adquieran conocimiento del desarrollo en sabiduría en el hacer, saber y en el diario vivir.

Exogeno (Pasivo)

Educa y moldea la persona vagabunda de conocimiento. Es la escuela tradicional. El profesor asume toda la autoridad como transmisor de conocimientos que exige disciplina y obedencia.