Categories: All - texto - memoria - procesamiento - escritura

by Maribel Cerrito Cano 3 years ago

2685

“Enfoques de proceso en la producción de textos escritos”

La memoria de trabajo verbal se divide en tres componentes principales: la meta interna, el procesamiento verbal y el producto del procesamiento. La meta interna permite establecer objetivos de escritura en congruencia con el contexto, mientras que el procesamiento verbal incluye el conocimiento de la lengua, el mundo y la contextualización.

“Enfoques de proceso en la producción de textos escritos”

AUTORAS: MARBELLA GUADALUPE ROMEROO NAVA Y MARIBEL CERRITO CANO

Topic flotante

COMPONENTE

Otro es el procesamiento de la información en la memoria de trabajo verbal

Esta tiene tres Constituyentes:
El producto del procesamiento interno.

Mientras el procesamiento se está produciendo, el resultado se compara con el establecimiento de la meta interna.

El procesamiento verbal

Comprende la competencia de la lengua, el conocimiento del mundo y la contextualización.

El establecimiento de la meta interna

Permite al usuario objetivos y propósitos para la escritura en congruencia del contexto.

'situación' incorpora las restricciones de registros, géneros, propósitos de comunicación, normas y convenciones del uso del lenguaje,

Factor

DISCURSIVO

COGNITIVO

Competente

Social

Cognitivo

Conocimiento

Transformar

Representa el escritor experto cuando intenta resolver un problema de escritura.

Decir

Presenta a los escritores como incompetentes

Producción Textual.

Cuyos Enfoques son:

La búsqueda de un enfoque integrador
Bachman (1990)

Plantea la existencia de una competencia organizacional y una competencia pragmática que posibilitarían la aplicación de reglas de formación textual

Witte (1992)

Plantea que una teoría de la escritura necesita sintetizar los factores cognitivos, sociales y lingüísticos o textuales.

El enfoque social.
Halliday, Martin (1989)

Argumenta que saber usar la escritura comprender el mundo y esto puede realizarse a través de la noción de escritura factual y de género.

Cooper

Reconoce que la escritura se produce, se lee e interpreta en contextos sociales y dice que «la escritura es una actividad social, dependiente de estructuras sociales

Enfoque cognitivo renovado.
Hayes (1996)

Menciona que los aspectos más novedosos son la incorporación de la memoria de trabajo, la inclusión de elementos motivacionales y emocionales

Flower (1988, 1989)

Señala que un proceso de escritura necesita de una teoría más interactiva que sea capaz de integrar la cognición y el contexto en la explicación de producir textos escritos.

Bizzell, Cooper, Faiglye y Witte

Estos modelos se limitan a describir lo que sucede en un individuo

Enfoque cognitivo.
Linda Flower y John Hayes

Desarrollan un modelo en el que losprocesos de componer son interactivos y potencialmente simultáneos y componer es una actividad guiada por metas.

Hillocks (1986) y North (1987)

Critican la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, por carecer de un fundamento teórico.

Emig (1971, 1983).

Describe la producción de textos escritos como un proceso recursivo.

Enfoque expresivo.
visión expresiva de la producción de textos escritos

Es un proceso creativo y de libre expresión.

Poco enriquecimiento lexico.

“Enfoques de proceso en la producción de textos escritos”

Un enfoque de proceso en la escritura o producción de textos se centra en aspectos como:

La retroalimentación durante todo el proceso de escritura.
El proceso de escritura entendido como un proceso regido por metas
El descubrimiento del aprendiente de la voz