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by Darany Estrella 4 years ago

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Enfoques mas significativos en orientación académico-profesional

Existen diversos enfoques significativos en la orientación académico-profesional que intentan explicar cómo los individuos eligen sus carreras y ocupaciones. Uno de los más tradicionales es el enfoque de rasgos y factores, que se centra en identificar características estables del individuo para predecir su desempeño en una profesión específica.

Enfoques mas significativos en orientación académico-profesional

Enfoques mas significativos en orientación académico-profesional

Enfoques no psicológicos

Enfoque sociológico
Lipsett (1962), establece cinco niveles socio culturales que afectan la decisión vocacional:

5.- Familia

4.- Escuela

3.- Comunidad o grupo de referencia

2.- Subcultura

1.- Cultura amplia

Las metas y objetivos profesionales del individuo son las que ha aprendido a través de claves sociales ligadas al contexto
Vocación o el proceso que lleva a su discernimiento -llamado vocacionalización- no es mas que otro fenómeno del proceso de socialización (Super y Bachrach, 1957).
Enfoque económico
Las personas elegirían una ocupación en función de la ventaja neta -los beneficios económicos- que les proporcionase.
Enfoque del azar o casualista
El entorno actúa como determinante de la decisión vocacional.
Son los factores externos los que deciden la ocupación que va desempeñar el sujeto.

Enfoque de rasgos y factores "Teoría de la adecuación"

Profesional de la orientación
Papel directivo y casi mecánico
Williamson (1939) consolida el enfoque estableciendo fases de su proceso orientador
* Análisis y síntesis: recogida y organización de la información. * Síntesis: identificación de las causas de la indefinición vocacional. * Prognosis:prediccion del desempeño del individuo en la profesión concreta. * Consejo y tratamiento adecuado que concluye con el seguimiento.
Parsons (1909), el primero en aplicar el concepto "rasgo" a al Orientacion vocacional.
Cada individuo debe tener una clara comprensión de si mismo, sin olvidar el conocimiento de las demandas y características del trabajo.
Trata de medir los rasgos para determinar las características del individuo y así conjugarla con una ocupación.
Considera el rasgo como una característica estable del individuo que predice sus conductas.