Enfoques mas significativos en orientación académico-profesional

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Enfoques mas significativos en orientación académico-profesional

Enfoques no psicológicos

Enfoque sociológico

Lipsett (1962), establece cinco niveles socio culturales que afectan la decisión vocacional:

5.- Familia

4.- Escuela

3.- Comunidad o grupo de referencia

2.- Subcultura

1.- Cultura amplia

Las metas y objetivos profesionales del individuo son las que ha aprendido a través de claves sociales ligadas al contexto

Vocación o el proceso que lleva a su discernimiento -llamado vocacionalización- no es mas que otro fenómeno del proceso de socialización (Super y Bachrach, 1957).

Enfoque económico

Las personas elegirían una ocupación en función de la ventaja neta -los beneficios económicos- que les proporcionase.

Enfoque del azar o casualista

El entorno actúa como determinante de la decisión vocacional.

Son los factores externos los que deciden la ocupación que va desempeñar el sujeto.

Enfoque de rasgos y factores "Teoría de la adecuación"

Profesional de la orientación

Papel directivo y casi mecánico

Williamson (1939) consolida el enfoque estableciendo fases de su proceso orientador

* Análisis y síntesis: recogida y organización de la información. * Síntesis: identificación de las causas de la indefinición vocacional. * Prognosis:prediccion del desempeño del individuo en la profesión concreta. * Consejo y tratamiento adecuado que concluye con el seguimiento.

Parsons (1909), el primero en aplicar el concepto "rasgo" a al Orientacion vocacional.

Cada individuo debe tener una clara comprensión de si mismo, sin olvidar el conocimiento de las demandas y características del trabajo.

Trata de medir los rasgos para determinar las características del individuo y así conjugarla con una ocupación.

Considera el rasgo como una característica estable del individuo que predice sus conductas.