Estructura y aplicación de la Guía
Programación anual
-Cantidad de veces
-Cantidad por unidad
-Transformaciones
-Sistema de numeración de los mayas
-Calendario maya
-Multiplicación y división de fracciones
-Volumen
-Área
-Adición y sustracción de fracciones
-Sólidos geométricos
-Divisibilidad de números
-Ángulos
-Números decimales
Ejemplo del desarrollo de una clase
Clase de fijación de lo aprendido resolviendo los ejercicios
Forma clara de la resolución de ejercicios
Si hay muchos ejercicios; agruparlos
Revisar por medio de opiniones
escribir respuesta correcta junto a la incorrecta
Enviar a la pizarra para que escriban las repuestas
(todos al mismo tiempo)
Recorrer el aula
Detectar deficiencias de los niños
Aplicación de ejercicios, resolución de forma individual
hacer que los niños y las niñas en la forma de resolverlos con el L.E. cerrado; como en el caso de la clase de la introducción de un nuevo concepto.
Clase de introducción de un nuevo tema
Evaluar nivel de comprensión con algunos ejercicios
Concluir la discusión y resolución de problemas
Los niños y las niñas discuten las ideas presentadas
Buscar siempre otras ideas, preguntando
-Elaborar material didáctico
-Dar suficiente tema para pensar
Preparar un pregunta, con el objetivo de la clase
Instructivo para el uso de la guía y del Libro del Estudiante
Desarrollo de clase
Conclusión
Desarrollo
Introducción
Puntos de lección
Plan de estudio
Relación de Desarrollo
Expectativas de Logro
Estructura de la Guía del Docente
Estructura de la unidad
Instructivo
Estructura Global
Desarrollo de clases de cada unidad
Estructura y aplicación de la guía
Objetivo de la guía docente
Es una guía que explica sobre la programación anual y el desarrollo de las clases basados en el DCNEB. Si el docente se apoya en esta herramienta su enseñanza será efectiva y eficientemente para que el rendimiento de los niños y las niñas mejore.
