LA TOMBOLA DEL NATALE

More like this

APPRENDIMENTO

by Gabriella Manzini

Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia: BARRIERE e FACILITATORI [Auxilium, 2021]

by Maria Grazia Fiore

Imbuti didattici

by Nicola Padovano Siena

BES e Digitale per l'inclusione e l'integrazione

by gra genti

LA TOMBOLA DEL NATALE

STRATEGIE E METODOLOGIE UTILIZZATE: ALTERNANZA PICCOLO-GRANDE GRUPPO, CIRCLE TIME, TAKEN ECONOMY, CONTENIMENTO FISICO/AFFETTIVO

CONTESTO: CLASSE ETEROGENEA SCUOLA DELL'INFANZIA CON TRE FASCE DI ETA', PRESENZA DI TRE BAMBINI CON DISABILITA'

1 BAMBINO DI 5 ANNI CON DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO AD ALTO FUNZIONAMENTO

IL CASO

FRANCESCO FREQUENTA DAL PRIMO ANNO DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA

NON TOLLERA LA FRUSTRAZIONE E FATICA A RISPETTARE TURNO DI PAROLA O DI GIOCO

COMPORTAMENTO PROBLEMA: MORDE

1 BAMBINA DI 4 ANNI CON DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO

1 BAMBINA CON DISTURBO GENERALIZZATO DELLO SVILUPPO

FASE 3: GIOCO IN PICCOLO-GRANDE GRUPPO

L'INSEGNANTE ESTRAE IL CONTRASSEGNO DEL BAMBINO CHE PESCHERA' LE TESSERINE DELLA TOMBOLA

COMPORTAMENTO PROBLEMA DI FRANCESCO: PROTESTA VERBALMENTE E MORDE IL COMPAGNO CHE ESTRAE LA FIGURA

STRATEGIA DELL'INSEGNANTE: CONTENIMENTO CON UN ABBRACCIO E SPIEGAZIONE VERBALE

FASE 2: COSTRUZIONE DEL GIOCO

IN PICCOLO GRUPPO REALIZZAZIONE DELLE CARTELLE E DEI MATERIALI NECESSARI

FASE 1: ATTIVITA' DI CIRCLE TIME IN GRANDE GRUPPO

SPIEGAZIONE DELL'ATTIVITA'

STRATEGIA: UTILIZZO DI TAKEN ECONOMY PER FACILITARE L'ATTENZIONE E LA CONCENTRAZIONE DI FRANCESCO