Le développement du
sentiment d'autoefficacité
quatre sources d'informations
États physiologiques et émotionnels
des attitudes et des émotions vécues
lors de discussions avec le formateur sur les difficultés rencontrées et lors de partage avec les pairs
Persuasion verbale
les rétroactions et les encouragements
intérêt et reconnaissance
du travail accompli
Expérience vicariante
acquérir des connaissances et développer des compétences
à des congrès et des colloques
observation et analyse des
méthodes employées par
des enseignants expérimentés
Expérience active de maîtrise
pour vivre des réussites
des ateliers pratiques pour s'approprier les outils
Une période de manipulation, une présentation du résultat attendu et une démonstration des fonctionnalités de l'outil
du temps commun de réflexion, de partage et de pratique
