Maria Chagas 1600639 Turma 2
Síntese de literatura segundo
Graber e Nentwig (1999)
Diz respeito ao conhecimento das normas, à capacidade de reflectir acerca dessas normas e ao estabelecimento de hierarquias de valores
Envolve a utilização e a compreensão da linguagem cientifica que permite, por exemplo, relatar, ler e discutir informação cientifica
Inclui competências relativas aos processos ciêntificos
Inclui as capacidades de abstrair e de generalizar, de raciocínio lógico, de utilizar modelos, de analisar criticamente, de gerar e testar hipóteses
Refere-se à capacidade de utilizar diferentes estratégias de aprendizagem e diferentes meio para construir o conhecimento cientifico
Corresponde à compreensão da ciência como abordagem da tecnologia, das artes e da religião
Inclui o conhecimento declarativo e de processo
Hodson, 40 anos depois da sua publicação e a transformação que a sociedade tem sofrido
Permitirem aos alunos adaptarem-se a um mundo da ciência e da tecnologia em mudança e ao seu impacto nas actividades pessoais, sociais e económicas.
Considerar competências cognitivas que permitam a utilização do conhecimento cientifico e tecnológico nos assuntos humanos e no progresso social e económico
Promover competências de ordem cívica, implicando uma abordagem racional da ciência no que diz respeito a problemas pessoais, económicos e a assuntos que cada um poderá ter de enfrentar ao longo da vida
Permitir o conhecimento do leque de forças de mudança na nossa sociedade. Tais mudanças são, por exemplo, a emergência da era da informação, o nascimento da economia global e os novos meios de comunicação
Os quatro estádios
Literacia Multidimensional
Alteração de Literacia Cientifica como um objecto para um continuum
Compreende a ciência num contexto social
Conhece a história e a natureza das disciplinas cientificas
Diferencia a ciência das outras áreas de conhecimento
Compreender as qualidades únicas da ciência
Pessoa literata em ciência é aquela que ao longo da vida é capaz de:
Padrões Nacionais para a Educação em Ciência
Propõe, avalia e aplica argumentos fundamentados em factos
Avalia a qualidade de informação científica com base nas fontes utilizadas e nas metodologias seguidas
Assume posições fundamentadas em princípios científicos e tecnológicos
Identifica questões cientificas que estão subjacentes a decisões nacionais e locais
Interpreta artigos científicos publicados na imprensa e em revistas de divulgação científica e discute a validade das conclusões aí apresentadas
Descrever, explicar e prever fenómenos naturais
Perguntar, descobrir e respondera aspectos do dia-a-dia que a curiosidade lhes despertou
Ciência para todos
Utilizar conhecimentos e processos científicos na abordagem de questões individuais e sociais
Reconhecer a diversidade e unidade do mundo natural
Compreender Conceitos chave e princípios cientificos
Literacia Científica - O Grande Desafio para a Escola
Exigência para a escola
Clarificar o pessoal docente, não docente, aluno e encarregados de educação
Sobre o que pensão e sentem no que diz respeito às perspectivas evidenciadas pelos órgãos da escola.
Tempo
Recursos humanos
Recursos físicos
Espaço
O que é que envolve a abordagem da ciência na escola
Mudança ou inovação
Alargou o campo de observação
Integrar conceitos nas escolas
O autor Hodson (1998), propõe
uma abordagem personalizada e critica
da ciência.
Esta perspectiva critica é possível se o aluno
Fazer ciência, adquirindo experiência em investigação científica e na resolução de problemas
Aprender acerca de ciência, compreendendo a natureza, a história e os métodos da ciência, assim como as relações CTS
Aprender ciência adquirindo conhecimento conceptual e teórico
Tópico principal
Como contribuir para a divulgação e aplicação
Sintetizar diferentes prespectivas
Discutir factores da escola com implicação no desenvolvimento da literacia dos jovens
Evidenciar o papel da escola como fundamental para a consecução de qualquer programa
Discutir metodologias de ensino
Diferentes conhecimentos no impacto
da ciência e da tecnologia
Compreender que a ciência, matemática e tecnologia são interdependentes e que apresentam potencialidades e limitações
Tradução de Literacia cientifica
Discutia o seu significado para as escolas Americans
Publica o termo pela primeira vez
Tentaram clarificar o termo de Literacia Cientifica
Competências
Atitudes
Capacidades
