Proceso colaborativo-Interactivo entre ambos
TICS
Enseñanza
Aprendizaje
Conocimiento
AVA CERRADO
Subtema
AVA ABIERTO
Modelo Educativo para proyectos de formación Virtual Unijaveriana- Cali.
Topic principal
Oportunidades
Diversidad en la enseñanza/aprendizaje.
Universalidad
Conexión con la cultura
Calidad educativa
Actualizacón permanente en formación
Democratización de la educación
Mayor cobertura educativa
Obstáculos en el modelo educativo en la educación virtual.
Carencia en tecnología eficiente
Mala ejecución
Descontextualización
Deficiencia en diseño curricular
Resistencias al cambio
Resistencias culturales
El modelo educativo en la Pontifica Universidad Javeriana
Uso reflexivo de las TICs como referente teórico metodológico y conceptual y su aporte educativo.
Modelo virtual PUJ
MARCO CURRICULAR ABORDA LO HUMANO
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
iNTERDISCIPLINARIEDAD HUMANA
Elementos
Estudiante
Interacción y cambio conceptual
Docente
Reflexión compartida
Articulación contextualizada
TRIÁNGULO INTERACTIVO
Conectividad
Interactividad
Hipermedia y multimedia
Almacenamiento y transmisión
Pedagogia Ignaciana
NUEVO APRENDIZAJE VIRTUAL: Conocimiento, construcción social , TICs, interactividad en el proceso educativo.
Evaluación
Acción
Reflexión
Experiencia
Contexto
Lineamientos Institucionales
Intencionalidades formativas
LA FORMACIÓN VIRTUAL SE ORIENTA HACIA LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
Estatutos y reglamentos
MODELO VIRTUAL SE ESTRUCTURA DE ACUERDO A ESTOS.
Proyecto educativo Inst.
PERMITE A LA MODALIDAD VIRTUAL MEJORAR TODAS LAS INTENCIONALIDADES FORMATIVAS.
Misión y visión
Responsabilidad social
Dinámica internacional
Investigación
Innovación y emprendimiento
Excelencia humana y académica
