by yenith sofia carvajalino mendoza 3 years ago
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INTRODUCIDA
en las ciencias sociales por la psicología social y educacional
SE REQUIERE
la creación de dos grupos de similar constitución, el grupo experimental y un grupo de control
SE APLIC EN
proyectos con grupos de beneficiarios cautivos
REPRESENTA UN
enfoque cultural, etnográfico y holístico
PRIVILEGIA EL
uso de información cualitativa e intenta dar a conocer, preferentemente de manera descriptiva y narrativa, los variados contextos del proyecto
UTILIZA
una metodología que combina la experiencia con la crítica
TENDIENTE A
detectar necesidades, problemas o aspiraciones de la población atendida no considerados en el proyecto original
LA EVALUACION DEL PRODUCTO PERMITE
medir el logro de los objetivos programáticos y tomar decisiones para su reciclaje
IMPLICA
un sólido desarrollo teórico previo de la estrategia de intervención
ESTA ABIIERTO
a la mayoría o a todos los factores que actúan contra la validez interna
ES UTIL
en áreas en que se carece de información previa confiable o de calidad
SE UTILIZA
en proyectos ejecutados por gobiernos locales, organizaciones de base o de carácter no gubernamental
CARECE
de evaluación “antes”
SE ASOCIA
este tipo de modelo antes y después con la lógica de la evaluación de impacto de proyectos sociales
SE COMPARAN
grupos en proyectos y contextos similares, como cursos de colegio, galerías de cárcel ETC
PROPOSITO
“establecer el significado de las acciones y actividades que se desarrollan dentro del proyecto; su enfoque es global, holístico, sin referencia a factores causales ni a variables particulares...”
LA EVALUACION SE INICIA
con la identificación y organización de las personas que toman las decisiones importantes de un proyecto
SE SUPONE QUE
todas las alternativas de proyecto tienen los mismos beneficios
SE ESPERA QUE
los beneficios logrados con un proyecto sean económicamente menos costosos
SU FINALIDAD ES
comparar las alternativas, según sus costos unitarios o totales, y luego seleccionar la solución de menor costo, esto es lo que se denomina Criterio de Mínimo Costo
SE EMPLEA
cuando los beneficios de un proyecto son fácilmente identificables
OBSTACULO
“costo relativamente alto de los estudios involucrados en esta asignación de valor, lo que hace impracticable esta metodología, salvo en aquellos proyectos sociales de gran envergadura o masivos”
METODOLOGICAMENTE SE CARACTERIZA
estudiar aquellos fenómenos observables y susceptibles de medición
EN CONCLUCION
este enfoque a los estudios realizados en las ciencias físico – naturales
