by carla cordoba 4 years ago
315
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
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PRACTICAS MOTRICES Y LÚDICAS
CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS P/ ACTIVIDAD CORPORAL Y LÚDICA
COLABORACIÓN ENTRE PARES Y CON ADULTOS
CREACIÓN Y RECREACIÓN DE JUEGOS GRUPALES
EXPLORACION, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y COMUNICACION
JUEGOS Y RONDAS INFANTILES Y TRADICIONALES DE TUCUMAN
COMUNICACIÓN INTRA E INTER INDIVIDUAL
PUNTERIA Y EMBOQUE
MANIPULEO Y HABILIDADES MANIPULATIVAS
LANZAMIENTO Y PASE
ACCIONES EN EL ESPACIO PROPIO, REDUCIDO Y TOTAL
DESPLAZAMIENTO Y CONTROL PSICOMOTOR
EQUILIBRIO Y REEQUILIBRACION DEL CUERPO
MOVIMIENTOS Y PRACTICAS
MANIPULATIVAS
NO-LOCOMOTIVAS
LOCOMOTIVAS
CONSTRUCCIÓN DE LA CORPOREIDAD
CONTENIDOS
REPRESENTACIÓN DE SI Y DE LAS ACCIONES CORPORALES
NORMAS DE SEGURIDAD CONSIGO Y LOS DEMAS
MANIFESTACIONES CORPORALES DURANTE LA ACCIÓN
REFERENCIA ESPACIO-TEMPORAL Y USO DEL CUERPO
TOMA DE DECISIONES
EL TIEMPO- RITMO
EL ESPACIO Y LA RELACIÓN CON SU CUERPO
INDEPENDENCIA SEGMENTARIA MOTORA
CONCIENCIA CORPORAL- IMAGEN CORPORAL
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of the essay which you're going to analyze.
Research your topic
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EDUCACION FISICA
PROMOVER
CUIDADO DE SI MISMO Y LOS OTROS
RESPETO Y CONSTRUCCIÓN DE NORMAS
RESOLUCIÓN DE SITUACIONES COTIDIANAS
CONOCIMIENTO SOBRE POSIBILIDADES Y LIMITES DE SI MISMO
EXPRESIÓN A TRAVÉS DEL CUERPO
HÁBITOS DE SALUD Y SEGURIDAD
PARTICIPACIÓN EN JUEGOS GRUPALES
EXPLORACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO DEL CUERPO EN ACCIÓN
DISFRUTE Y PARTICIPACIÓN DEL JUEGO
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NIVEL INICIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
BLOQUES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
EN RELACIÓN CONSIGO MISMO
ACEPTACIÓN DE LOS NIVELES DE DESTREZA ALCANZADOS
DISFRUTE DE LA VIDA AL AIRE LIBRE Y EN LA NATURALEZA
CONFIANZA EN SI MISMO
EN RELACIÓN CON OTROS
CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
RESPETO POR REGLAS Y CONSIGNAS
VALORACIÓN DEL TRABAJO CON OTROS
EN RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO Y SU PRODUCCIÓN
VALORACIÓN DE APRENDIZAJES CORPORALES Y SUS POSIBILIDADES
GUSTO POR LA ACTIVIDAD FISICA
JUEGOS MOTORES
INTEGRAR HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL JUEGO
CONSTRUCCIÓN DE REGLAS EN FORMA COOPERATIVA
RESPETO POR LAS REGLAS
JUEGOS Y RONDAS INFANTILES POPULARES Y TRADICIONALES
JUEGOS POR BANDOS
JUEGOS CON REFUGIO INDIVIDUALES Y GRUPALES
JUEGOS MASIVOS CON ROLES DEFINIDOS
COMPRENSIÓN Y CREACIÓN DE REGLAS
SIGNIFICADO DE REGLAS Y CONSIGNAS
JUEGOS INDIVIDUALES Y GRUPALES CON Y SIN REGLAS
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL CUERPO Y LOS OBJETOS EN EL AMBIENTE
DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS NECESARIAS
COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL
CUIDADO DEL ENTORNO
HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO DEL CUERPO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
EL CUERPO Y CUIDADO DE LA SALUD
CONCIENCIA CORPORAL
EXPECTATIVAS
ACEPTACION Y EXPRESION DEL CUERPO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CUERPO EN REPOSO Y MOVIMIENTO
ADAPTACIÓN DE RITMOS BIOLÓGICOS A LAS ACTIVIDADES
IMAGEN DEL PROPIO CUERPO
RITMOS INTERNOS
CONOCIMIENTO DE POSIBILIDADES Y LIMITACIONES MOTRICES
CUERPO PROPIO Y EL DE LOS DEMÁS
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS
List first-hand information :
What primary source(s) will you take into account for your research?
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