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by Sandra Galera 4 years ago

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Organigrama

El texto aborda la importancia de la promoción de la autonomía personal y la prevención de la dependencia. Se destacan tres niveles de prevención: primaria, secundaria y terciaria, cada uno con estrategias específicas para reducir la aparición de la dependencia, restituir la autonomía y minimizar los efectos de la dependencia en la vida de las personas.

Organigrama

La promoción de la autonomía personal

Las habilidades de la autonomía personal y social

Capacidades, conductas y destrezas de las que dispone una persona para funcionar en su vida diaria.
Habilidades, hábitos y rutinas

Fases de adquisición de las HAPPS

Fase 4. Consolidación

Afianzamiento del aprendizaje y la interiorización como hábito, es decir, que se ejecute de manera rutinaria en cualquier situación que requiera dicho comportamiento

Fase 3. Automatización

Reproducción de la conducta aprendida de manera automática en el momento en que se requiere.

Fase 2. Aprendizaje

Aprendizaje de la habilidad propiamente dicha, que se concretará en la ejecución de la conducta deseada.

Fase 1. Preparación

Preparación psicológica de la persona usuaria para la adquisición de las nuevas habilidades

Del hábito a la rutina

Rutina: ritmos de actividad que se mantienen estables y que, una vez aprendidos, aplicamos repetidamente casi sin darnos cuenta. A diferencia de los hábitos, las rutinas sí podemos cambiarlas por otras, o incluso pueden desaparecer cuando ya no las necesitamos

De la habilidad al hábito

Habilidad: capacidad o destreza de una persona para realizar una actividad. Hábito: conducta aprendida que la persona ejecuta automáticamente en el momento oportuno y de forma adecuada. Para que una persona pueda llegar a tener autonomía, la habilidad debe pasar a ser un hábito

Áreas en que se organizan las HAPS

Clasificación en áreas según el currículum del módulo

Habilidades de realización de las actividades de la vida diaria. Habilidades de movilidad y orientación. Habilidades sociales. Habilidades cognitivas.

Clasificación en áreas según la AAIDD

Habilidades sociales

habilidades de competencia social

Habilidades prácticas

habilidades de vida independiente

Habilidades conceptuales

habilidades que podríamos denominar de conocimiento

La atención a la dependencia

En función de quien presta la ayuda diferenciamos varias formas de atención
El asistente personal

persona que ayuda a otra a realizar las tareas de la vida diaria que, por su situación, no puede ejecutar por sí misma

Apoyo formal

El papel del técnico de integración social

Es el profesional que atiende un variado repertorio de funciones que básicamente se pueden caracterizar como de intervención socioeducativa

incluye todos los recursos y servicios creados por la sociedad para dar respuesta a las personas que no pueden vivir de manera independiente en su hogar y no pueden ser atendidas íntegramente por su familia.

Principios de actuación profesional

Criterio de flexibilidad y atención personalizada

Los programas y servicios que se planifiquen deberían adaptarse a las necesidades específicas de las personas, para que no sean ellas las que se vean obligadas a adaptarse a los programas

Criterios de proximidad y enfoque comunitario

Los recursos de apoyo para la atención de las personas destinatarias de los programas han de situarse en el entorno más próximo, y cerca de donde viven las personas.

Criterio de accesibilidad

Consiste en planificar e intervenir para que en los diferentes contextos se incluyan elementos facilitadores que mejoren el funcionamiento y reduzcan la dependencia

Principio de integración social

Las personas han de estar integradas en los diferentes niveles de la sociedad

Principio de individualidad

Todas las personas son iguales en cuanto a sus derechos, pero cada una de ellas es única y diferente del resto.

Principio de integralidad

La persona es un ser multidimensional en el que interactúan aspectos biológicos, psicológicos y sociales, y todos ellos deben ser atendidos adecuadamente.

Principio de participación

Las personas en situación de dependencia tienen derecho a integrarse y participar en los diferentes ámbitos –laboral, educativo, cultural, etc.–, así como disfrutar de interacciones sociales plenas y libremente elegidas

Principio de autonomía y elección

Supone el derecho que tiene cualquier persona a mantener el control sobre su propia vida.

Apoyo informal

Atención y cuidados prestados dentro del núcleo familiar, de manera altruista y gratuita

La permanencia en el domicilio

Importante para el mantenimiento de la red de relaciones sociales

Facilita desenvolverse con seguridad

La promoción de la autonomía

Medidas para facilitar la autonomía
La normalización de la dependencia

Aceptación del entorno sobre la autonomía

Para acercarnos a los objetivos, se desarrollan programas con acciones como:

Políticas de vivienda

Implementación de programas y servicios dirigidos a las familias cuidadoras

Desarrollo de dispositivos de alojamiento y recursos alternativos variados

Incremento de los servicios de apoyo en el domicilio

Refuerzo y ampliación de los dispositivos y servicios de atención sanitaria

Fomentar la investigación y el desarrollo de acciones informativas y formativas sobre factores que previenen la aparición de dependencia.

Los objetivos son:

Las sociedad proporciona oportunidades a estas personas en situaciones varias

El entorno social actualice su percepción sobre las personas con dependencia

La prestación de los apoyos necesarios

Los apoyos son recursos o ayudas para que las personas con dependencia incrementan su autonomía

Pueden ser:

Generalizado (se aplica de manera intensiva)

Extenso (sin limitación temporal)

Limitado (se aplica de manera continua)

Intermitente (se ofrece apoyo ocasionalmente)

La prevención de la dependencia

Capacitan a las personas para que reduzcan los factores de riesgo que amenazan su autonomía

Hay 3 niveles

Prevención terciaria (minimizar efectos sobre la vida de la persona)

Prevención secundaria (estrategia para restituir la autonomía o retirar la progresión de dependencia)

Prevención primaria (medidas reducir la aparición de dependencia)

La dependencia

La dependencia es el estado de carácter permanente en el que se encuentran las personas que requieren ayuda de otras para realizar actividades de la vida diaria u otros actos para su atuonomía personal
Discapacidad y dependencia

Diversidad funcional

Incluye todas las personas que debido a una parte o a la totalidad de su cuerpo o mente que funciona de manera distinta.

Discapacidad

Restricciones en la participación

Limitaciones en la actividad

Déficits en el funcionamiento

Discapacidad y calidad de vida

Una persona con discapacidad experimenta calidad de vida cuando:

Necesidades satisfechas y desarrolla diferentes áreas de su vida

Toma de decisiones

Aceptada en la comunidad e integrada en ella

Tiene las mismas oportunidades que as demás personas

Factores

Factores contextuales

El entorno agrava o atenúa la situación de dependencia

Factores psíquicos

Afectan a la capacidad de autodeterminación

Factores físicos

Afectan al funcionamiento de la persona

Grados de dependencia

Grado III. Gran dependencia

La persona necesita ayuda varias veces al día (presencia indispensable)

Grado II. Dependencia severa

La persona necesita ayuda dos o tres veces al día

Grado I. Dependencia moderada

La persona necesita ayuda 1 vez al día (apoyo intermitente)

La autonomía personal y social

La autonomía personal y social es la capacidad de cada persona de tomar decisiones personales acerca de como vivir y desarrollar las actividades de la vida diaria
Dimensiones que integran a la autonomía

Corte físico (Independencia)

La independencia se refiere a la capacidad de la persona para realizar las actividades de la vida diaria por ella misma y sin ayuda

Tipos de actividades

Act. de la vida diaria avanzada (viajar, hacer deporte...)

Act. de la vida diaria instrumental (manejar dinero, utilizar bus...)

Act. de la vida diaria básicas (comer, peinarse, controlar esfínteres...)

Corte psicosocial (Autodeterminación)

La autodeterminación es la capacidad y el derecho de una persona para actuar libremente y tomar sus propias decisiones, asumiendo los riesgos

Limitación de la autode4terminación

Nadie alcanza el control pleno de su vida ya que estamos limitados por nuestras capacidades o nuestro entorno.

Resultado del proceso

Según vamos creciendo somos más independientes, lo que hace que vayamos siendo más responsables y esto nos enseña las consecuencias de nuestras acciones.

Capacidad y derecho

Capacidad: Conjunto de habilidades que tiene las personas para elegir, tomar decisiones y responsabilizarse

Derecho: Garantizar la autodeterminación para que tenga un proyecto vital propio