PREDPRIMÁRNE VZDELÁVANIE
Harmonogram denných činností
DENNÝ PORIADOK
dodržanie zásad zdravej životosprávy
priestor na individuálne potreby a záujmy D
zabezpečuje striedanie hier a činností
Činnosti sa organizujú:
ako samostatné organiz. jednotky
súbežne
Všetky činnosti D usmerňujú kvalifikované uč.
predprim. vzdel.
5. Činnosti zabezpečujúce životosprávu
stravovanie
odpočinok (min. 30 minút)
4. Pobyt vonku
3. Vzdelávacia aktivita
2. Zdravotné cvičenie
1. Hry a činnosti podľa výberu D
Profil D absolvujúceho MŠ
ŠVP - 3 roviny:
3. EVALUAČNÉ OTÁZKY
pre učiteľa s cieľom zhodnotiť rozvojovú zmenu
2. OBSAHOVÉ ŠTANDARDY
zákl. námety na konkrétnu činnosť učiteľa
realizujeme tak, aby D dosiahlo VŠ
1. VÝKONOVÉ ŠTANDARDY
formulované: 3. os., sg.
učiteľka rešpektuje aktuálnu rozvojovú a vývinovú úroveň
požiadavky, ciele, ktoré má D dosiahnuť v poslednom roku v MŠ
Vzdelávacie oblasti
7. vzdelávacích oblastí
7. Zdravie a pohyb
6. Umenie a kultúra
5. Človek a svet práce
4. Človek a spoločnosť
3. Človek a príroda
2. Matematika a práca s informáciami
1. Jazyk a komunikácia
Po absolvovaní predprim. vzdel. je D pripravené
na vstup do ZŠ
základy pre všeobecné vzdelávanie
predpoklad vstupu D do ZŠ = ŠKOLSKÁ SPÔSOBILOSŤ
ak D musí zostať v MŠ tak jeden ďalší rok sa učiteľky zaoberajúce sa deficitom v rozvoji
Ciele a vzdelávací obsah (7 kompetencií)
7. pracovné k.
6. občianske k.
5. sociálne a personálne k.
4. k. učiť sa, riešiť problémy, tvorivo a kriticky myslieť
3. digitálne k.
2. matematické k., k. v oblasti vedy a techniky
1. komunikačné k.
ŠVP
11. Vypracovanie šk. vzdel. programov
10. Inkluzívne vzdelávanie
9. Zaistenie bezpečnosti
8. Personálne a materiálno-technické vybavenie
7. Organizačné podmienky
6. Vyučovací jazyk
5. Vzdelávacie štandardy
4. Vzdelávacie oblasti a ich charakteristika
3. Profil absolventa (7 kompetencií)
2. Stupeň vzdelania
1. Ciele výchovy a zdelávania v MŠ
ORGANIZAČNÉ FORMY a PODMIENKY VÝCHOVY A VZDELÁVANIA V MŠ
MŠ s celodennou výchovou poskytuje predprimárne vzdel. - od 6:00 hod. do 18:00 hod.
podľa miestnych podmienok a potrieb R, inej fyzickej osoby
MŠ s poldennou výchovou, poskytuje predprimárne vzdel. - najmenej 4 hodiny a najviac 5 hodín
zdravotne znevýhodnení menej ako 4 hodiny
najmenej 4 hodín denne
denná forma:
poldenná
celodenná
Stupeň vzdelania
dokladom o vzdelaní je: Osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania
vydáva riaditeľ
absolvovanie posledného šk. vzdelávacieho programu
preprimárne vzdelanie
Charakteristika vzdelávania v MŠ
Ciele v MŠ:
získavať dôveru rodičov
zabezpečiť dostupnosť a rovnosť vo vých. a vzdel.
identifikovať D so špec. potrebami
uplatňovať a chrániť práva D
umožniť učenie hrou
sprostredkovať základy verejnej kultúry
uľahčiť plynulú adaptáciu na zmenené prostredie
zlepšovať sociálnu aktivitu D + potrebu sociálneho kontaktu
MŠ podporuje osobný rozvoj detí v oblasti:
estetickej
morálnej
telesnej
intelektuálnej
sociálno - emocionálnej
Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní
povinné predprimárne vzdel. 1 šk. rok
uskutočňuje sa podľa ŠkVP
povinné od 5. roka, ak dosiahol do 31. augusta
od 3 rokov
