RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES "RED"

More like this

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

by Lucia Desjardins

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

by JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Economía peruana

by Keisy Chiok

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

by Martha Alfonso Celis

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES "RED"

Se despierta el interés del estudiante por medio de la exploración de espacios interactivos para fortalecer sus experiencias didácticas

Según Majón (2011), en el campo técnico la estandarización es el proceso por el cual se establecen unas normas comúnmente aceptadas que permitan la cooperación de diferentes empresas o instituciones. Su uso mejora los resultados académicos a través de la innovación

Diseño Estructural RED

Herramientas para generar RED

Diseño Entorno Audiovisual

Guiones para la Construcción de Contenidos

Accesibilidad de RED

Accesibilidad

Disposición para ser usados por el mayor numero de personas

Reusabilidad

Capacidad de ser usado varias veces en contextos y propósitos educativos diversos.

Usabilidad

Facilidad de interactuar con el usuario de forma natural, cómodo, fácil y eficiente.

Portabilidad

Elaborados cumpliendo con los Estándares de desarrollo y empaquetado.

Subtopic

Asegura la interacción del estudiante con el RED y se ajusta al estilo y nivel de aprendizaje.

Adaptación

Es la adaptación que tiene el RED para cada tema o propósito.

El RED posee elementos que pueden integrarse a diferentes áreas del conocimiento

Es la retroalimentación sobre los resultados obtenidos por medio de evaluaciones para así mejorar los resultados en una próxima oportunidad

Para producir un Recurso Educativo Digital, el docente debo conocer ampliamente el tema que se tratara, saber plantear el objetivo de aprendizaje, saber definir los contenidos que los estudiantes deben aprender, saber definir los medios y procedimientos que facilitaran la aproximación de los estudiantes al objeto de estudio, (presentación de uno situación problema preguntas abiertos. elaboración de una hipótesis o comprobar por parte de un estudiante. etc.) (Ospino. 2004)

Todo tipo de material que tiene como intencionalidad y finalidad una acción educativa y su información es digital.

¨¨* Informan sobre un tema. ¨¨* Favorece el desarrollo de una determinada competencia. ¨¨* Adquisición de conocimientos. ¨¨* Refuerza un aprendizaje. ¨¨* Remedia una situación desfavorable. ¨¨* Evalúa conocimientos. (García, 2010)