Turoretza proiektua

More like this

237/2015 DEKRETUA

by Nekane Gandía

Mali Taldea

by Mali Taldea

ONDO HITZ EGITEN JAKITEA

by Naiara Fernández

internet

by iraide gonzalez

FAMILIEKIKO KOLABORAZIOA

BIDEOAK

2. Bideoa

Bai irakaslea bai gurasoa dituen sentimenduak besteari jakinarazten ditu.

Batak bestearen sentimenduak onartzen ditu.

Batak bestearen tokian jartzen da.

Bata besteari entzun egiten dio, bakoitzaren hitz egiteko txanda errespetatuz.

Ez ahozko komunikazioa:

Irakasleak helburuak argi ditu: elkarren artean lagunduz, akordio jakin batzuetara iristea.

Elkarrizketa aurrera egin ahala, lasaitasuna nagusituz doa.

Irakasle eta gurasoaren artean giro egokia sortzen da, elkar ulertuz eta kolaboratuz.

1.go Bideoa

Ahozko komunikazioa:

Batak bestearen errua dela esaten du.

Ez dira akordio batera iristen.

Ez irakaslea ez gurasoa ez da jartzen bestearen tokian.

Ez dago elkarrizketa egokirik.

Aurretik juzgatzen dira.

Batera hitz egiteagatik, ez dira bata besteari entzuten.

Ez-ahozko komunikazioa:

Sortzen den giroa ez da ez egokia, ez lasaia.

Entonazioa oso altua erabiltzen dute.

Hurbiltasun fisiko agresiboa ikusten da, irakasleak gurasoaren espazioan sartzen baita.

Keinu agresibo eta mehatxatzaileak erabiltzen ditu irakasleak.

Zutik mantentzen dira.

Irakasleak urruntasunez jokatzen du gurasoaren aurrean.

EZAUGARRIAK

Komunikazio ereduak:

Asertiboa

Agresiboa

Komunikazioa hiru eratakoa da:

Testuingurua (eskola)

Ez ahozkoa ( begiradak, keinuak ...)

Ahozkoa (komentarioak, esaldiak ...)

HELBURUAK

Guraso eta eskolak indibidualki dituzten helburuak konpartitzea eta bateratzea.

Eskola eta familia elkarrekin elkarlanean ibiltzea.

Familien iritzia ezagutzea eskolako erabaki eta proposamenetarako.

Umearen ingurua ezagutzea

SARRERA

Familiak eta eskolak loturik egon behar dute:

Arrazoi desberdinak:

Eskola eta Familia ---> biak beharrezkoak. Biak haurraren sozializazio prozesuaren zutabea dira.

Familiak komunitatean paper garrantzitsua dauka.

Eskola komunitatearen barruan dago.