Componentes del diseño curricular del Nivel Primario

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Formación Profesional Integral del SENA.

door MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

Características de la Alfabetización Informacional

door Victoria Gutiérrez

COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FPI DEL SENA

door Cesar Augusto Acosta

Unidad 1

door Fundación Didáctica XXI

El diseño curricular del Nivel Primario presenta los siguientes componentes:

Componentes del currículo de Ciencias Sociales del Segundo Ciclo de Primaria

Recursos y medios para el aprendizaje

Materiales didácticos acordes a los contenidos y estrategias a trabajar en el aula de clases.

Evaluación

Valorar la eficacia de la enseñanza y la calidad del aprendizaje haciendo uso de instrumentos y medios diversos acordes a la competencia que se pretende evaluar.

-Diagnóstica. -Formativa. -Sumativa.

Actividades

Prácticas de vivencias y experiencias de las competencias a implementarse organizadas pedagógicamente.

Los estudiantes en equipos forman una línea de tiempo de acuerdo a los períodos de la prehistoria e historia con acontecimientos de importancia para presentar en el aula.

Indicadores de logros

Aspectos que representan lo que se espera que el estudiante alcance en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Técnicas

Mediadoras de las actividades a plantearse para cumplir los objetivos.

-Sociodrama o dramatización. -Estudio de casos. -El debate.

Son los métodos con los cuáles se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-Aprendizaje basado en proyecto. -Aprendizaje por descubrimiento. -Indagación dialógica.

Contenidos

El conocimiento que se adquiere de cada área curricular desarrollando las competencias específicas. Existen tres tipos de contenidos: Conceptual, procedimental y actitudinal.

Ejemplo:

Estudio del pasado: Distintos periodos del pasado (prehistoria, historia: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea).

Utilización y construcción de líneas de tiempo para ubicar la Prehistoria y los periodos de la Historia.

Reconoce la importancia del estudio de la historia para comprender nuestra identidad.

Competencias

Las destrezas que desarrolla o posee el individuo de realizar acciones en diferentes contexto.

Específicas

Son las competencias que el alumno desarrolla partiendo de las fundamentales y áreas curriculares.

Ubicación del tiempo y el espacio. Ubica en el tiempo los grandes periodos convencionales del pasado.

Fundamentales

Describen las capacidades del individuo en su participación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

1.Competencia Ética y Ciudadana. 2. Competencia Comunicativa. 3. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. 4. Competencia de Resolución de Problemas. 5. Competencia Científica y Tecnológica. 6. Competencia Ambiental y de la Salud. 7. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual.