Conocimiento informático de los profesores

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

door JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

áreas de aplicación de las TIC’s

door Briceida Vargas Martinez

LA OMS

door Israel Garcia

Paradigmas y tipos de investigación

door Claudia Amarís

Conocimiento informático de los profesores

Dispositivo.Suj03_mtr-3erGrdF, página 9.

Educación virtual. Suj02_mtr-2roGrdF, página 6.

Diapositivas juegos.Suj03_mtr-3erGrdF, página 8.

Información y juegos. Suj03_mtr-3erGrdF, página 8.

Grabar videos de clase. Suj03_mtr-3erGrdF, página 9.

Propósitos y objetivos. Suj03_mtr-3erGrdF, página 10.

Videos con animación. Suj04_mtr-4toGrdF, página 12.

El niño pudiera entender . Suj03_mtr-3erGrdF, página 8.

Manejo de plataformas. Suj05_mtr-1roGrdF, página16.

No las utilizan. Suj01_mtr-1roGrdF, página 3.

Ayuda de amiga. Suj01_mtr-1roGrdF, página 2.

Consejos.Suj01_mtr-1roGrdF, página 2.

Adaptación. Suj02_mtr-2roGrdF, página 6.

Falta de conocimiento. Suj02_mtr-2roGrdF, página 6.

Diversas actualizaciones.Suj06_mtr-6roGrdM, página 20.

Plataformas del gobierno.Suj06_mtr-6roGrdM, página 20.

Innovar. Suj03_mtr-3erGrdF, página 9.

Juegos dinamicos. Suj03_mtr-3erGrdF, página 9.

Herramientas. Suj06_mtr-6roGrdM, página 20.

Contenido atractivo. Suj06_mtr-6roGrdM, página 20.

Pop it. Suj01_mtr-1roGrdF, página 2.

Caligrafía, sumas y restas.Suj01_mtr-1roGrdF, página 2.

Cursos y tutoriales . Suj03_mtr-3erGrdF, página 9.

Manejar plataformas. Suj03_mtr-3erGrdF, página 9.

Word y Power Point.Suj02_mtr-2roGrdF, página 5.

Manejo.Suj02_mtr-2roGrdF, página 5.