door DEISY VALENTINA RODRIGUEZ REYES 4 jaren geleden
233
ENTENDIENDO LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL
La educación a distancia y virtual se caracteriza por su flexibilidad y uso de herramientas tecnológicas. Existen herramientas de comunicación asincrónica, que no requieren que los usuarios estén conectados simultáneamente, y sincrónica, que sí lo requieren.
ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje, mediante el uso de instrumentos móviles
E-LEARNING
consiste en la educación y capacitación a través de Internet.
BLENDED LEARNING
Herramientas de Comunicación Asincrónica
son aquellas en las que los
individuos no necesitan estar conectados al mismo tiempo
Herramientas de Comunicación Sincrónica
se refieren a todos los
métodos de comunicación que necesitan coincidir con el tiempo de encuentro
Diseño docente, en el que las tecnologías de uso
presencial (físico) y no presencial (virtual), se combinan con el objeto de optimizar
el proceso de aprendizaje
El tutor es un creador de ambientes estimulantes, en eventos y /o experiencias que
facilitan el acceso a estructuras cognoscitivas, a partir de aprendizajes previos. Y
dentro de sus características se encuentran:
Desarrolla competencias en el manejo de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación
Propicia el ambiente adecuado para lograr la autonomía y auto dirección
Presta ayuda pedagógica
Promueve aprendizajes con significado y valor para sus estudiantes
Es un profesional reflexivo que piensa críticamente su práctica, toma
decisiones, enfrenta y soluciona problemas
Es mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos
Docente Investigador e innovador
El estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje; donde sus principales
objetivos deben estar orientados a:
Desarrollar competencias en el manejo de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación
Ser crítico y propositivo
Aprender a construir aprendizaje significativo,
Aplicar los valores humanos
Conservar su propia motivación
Lograr autonomía en sus decisiones
Adquirir hábitos de lectura, construcción de conocimiento, investigación y
gestión