door Alejandra Perez Rocha 1 jaar geleden
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En los primeros meses surge la maduración del cerebro.
Una adecuada estimulación permite la potenciación de las habilidades del bebé.
Sin embargo, una mala estimulación:
Tiene consecuencias en en el desarrollo óptimo de las habilidades motoras, cognitivas, linguisticas y sociales.
"El cerebro del niño se encuentra en un desarrollo continuo,sujeto a modificaciones de acuerdo con la estimulación" (Gallego, M. (2019)
Bebé
Luxaciones futuras
Formas incorrectas de agarrar al bebé al momento de alzarlo o acompañarlo en la marcha, "tirando" de sus brazos.
Problemas para conseguir el control cefálico.
Ausencia de gateo en una o ambas direcciones.
Incorrecta estimulación
ALTERACIÓN EN SUS PATRONES FUNDAMENTALES DE MOVIMIENTO
PATRONES MANIPULATIVOS
Atrapar, lanzar y batear.
PATRONES NO LOCOMOTORES
Balancearse, inclinarse, girar, doblar, estirar.
PATRONES LOCOMOTORES
Correr, saltar, galopar.
Displasia de cadera.
Factores géneticos y culturales: Formas incorrectas de envolver o "fajar" al bebé
Madre lactante
Provocada
Malos hábitos de autocuidado
Por falta de tiempo
Falta de instrumentos necesarios para realizar de manera correcta estimulación en los contetos propios.
Alteración en su salud postural
Provocando lesiones osteomusculares
Tendinitis de Quervaine
Dolor en cuello, brazos y piernas
Dolores lumbares.
LOCALIDAD:
BARRERAS:
Aspectos sociales: niveles de educación, acceso a espacios pedagógicos. Económicos: La mayoria son amas de casa por lo que su economia depende de terceros. Culturales: creencias y costumbres acerca de la crianza de los hijos.
FACILITADORES:
Acceso a servicios públicos, vivienda, alimentación, fundaciones y/o institutos que promueven el adecuado desarrollo psicomotor del bebé.
Usaquen: UPZ: San Cristobal Norte.
Población binomios: Madres lactantes y bebés de los 0 a los 18 meses.
Dirigido a niños de 5 a 9 años, orientado en ofrecer espacios que buscan el adecuado desarrollo psicomotor.
Fortaleciemiento del vinculo entre madre e hijo, a través de estrategias de formación en los niños y niñas de los 0 y 5 años