PROCESO DE LA EVALUACIÒN

Meer zoals dit

La evaluación de los aprendizajes en la educación universitaria en el marco del enfoque Andragógico

door JOSE JOSE RC

Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología (Manuel Ato, Juan J. López y Ana Benavente)

door Gissel Geldres Guerrero

Características y funciones de la evaluación

door Hilda Cruz

Aprendizaje Cooperativo en el aula de ELE

door Marta Puig

PROCESO DE LA EVALUACIÒN

NUEVAS PERSPECTIVAS DE EVALUAR

El docente debe apoyar al estudiante para que pueda mejorar su aprendizaje

Permite al estudiante autoevaluarse sus conocimientos

Promueve al docnete ayudar a sus estudiantes a tener una retoraliemntacion en corto plazo en el proceso aprendizaje

CARACTARERISTICAS DE LA EVALUACIÒN

PARTICIPATIVA

se basa tambien en la autoevaluiòn,heteroevaluaciòn y coevaluaciòn

Intervienen los distintos actore en el porceso de evaluaciòn que son

Padres de Familia

Directores

Estudiantes

Docentes

SISTEMATICA

Se desarrolla por etapas de acuerdo a una planificaciòn previamente analizada de los aprendizajes a evaluar

se utuliza tecnicas e instrumentos para obtener la informacion confiable sobre los logros y necesidades del estudiante

FLEXIBLE

se caracteriza por desarrollar el proceso educativo y el interes de los estudiantes

asi como los ritmos y estilos de aprendizaje

CONTINUA

se realiza a lo largo del proceso eductivo

INTEGRAL

implica las dimenciones

intelectuales

sociales

afectivas

motrices

Procesos de la evaluación

se evaluan en 3 momentos que son:

Evaluaciòn Final

Evaluaciòn Continua

Evaluaciòn Inicial

Como evaluar y que evaluamos

Se evalua los criterios las destrezas de aprendizaje: se evalua a los estudiantes habilidades,capacidades o destrezas , actitudes.

Què es evaluar

Es compartir una valoración sobre el aprendizaje adquirido tanto cuantitativa y cualitativa