av Cliff Lee 12 år siden
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學障的教育服務
教育服務的目標是確保學障學生能夠獲得適當的學習機會，並回歸主流社會。這包括提供多種教育安置選項，如特殊學校、部分時間制特殊班級和普通班級附設資源教室等，以滿足不同需求。教師在課堂上應運用有效的教學策略，例如直接教學、鷹架教學和認知策略，來提升學生的學習效果。普通班級中的實施策略，如提供輔具、時間管理和調整課程，也能幫助學障學生更好地融入學校生活。此外，親師合作和相關專業人員的支持也是不可或缺的，這包括物理治療師、心理診斷人員和語言病理學家等，能夠為家長和學生提供全方位的幫助與資源。
學障的教育服務
其他教育服務
相關專業
心理診斷人員
社工師
職能治療師
物理治療師
語言病理學家
聽力師
醫師
親師合作
親師座談會
家長支持團體
提供家長相關資源
了解家長的接受程度
認識家庭系統
教導家長了解自己的權益
有效教學
教學方式
Direct Instruction
Behavior Modification
Reading Comp. Instruction
Mnemonic Training
有效的學習策略
工作分析
互惠教學
鷹架教學
明確教學
讓學生主動學習
在普通班的實施策略
考試調整
提供輔具
同儕義工
時間管理
調整課程
教學策略
心理治療教學
特殊教學訓練
直接教學/精熟學習
認知策略
心理歷程訓練
教育安置
融合教育
統合教育
回歸主流
最少限制的環境
連續線的變通安置
多數問題在普通班中解決
普通班級附有諮詢服務
普通班級附有補充教學或治療
普通班級附設資源教室
部分時間制特殊班級
全時制特殊班級
通學制特殊學校
住宿制特殊學校
醫院附設的學校
醫院或治療中心
