Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

Mer som dette

Виды и типы методического материала

Ved Леус Елена

Саморазвитие

Ved Алина Хохрина

ЭКОЛОГИЯ

Ved Ронжина Татьяна Юрьевна

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

Ved Podkidyshev Aleksandr

Карта знаний по теме: Представление опыта работы в форме мастер - класс. Тема: «Поделки из бросового материала. Посуда в восточном стиле"

Методы обучения:

Рассказ Демонстрация готовых работ Беседа с объяснением нового материала Показ трудовых приемов Самостоятельная работа

Оборудование и инструменты:

бутылки, банки стеклянные, пластиковые, железные; картонные ячейки из под яиц, капроновые носки, семена, различные виды круп, макаронные изделия; клей ПВА, ножницы, кисти, пластилин;

Методическое оснащение:

Образцы работ в данной технике Презентация

Цели:

Воспитывающая: Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Развивающая: Развивать воображение, мышление, творческие возможности; развивать интерес к предмету; развивать у учащихся навыки и умения

Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства

Экологический аспект:

Изготовление изделий из бросового материала способствует уменьшению загрязнения природы твёрдыми бытовыми отходами. Создавая работы, с детьми опираясь на формулировку - вторая жизнь вещей приучает их к практичности использования уже имеющего материала.

Социальный аспект:

Занятость детей во внеурочное время, разнообразными видами декоративно -прикладного творчества помогает в приобретении навыков работы в малой разновозрастной группе с учётом дифференцированного подхода к обучению. Здесь есть возможность предложить тему для совместного творчества детей и родителей.

Экономический аспект:

Экономия природных ресурсов за счёт использования вторичного сырья. Доступность по материальным затратам для большинства детей. Стекло, керамика, пластмассы…

Задачи:

Рассматривать использование данных тем как элемент дизайна в интерьере.

Расширить творческие возможности учащихся, развивая креативное мышление.

Разработать виды изделий с использованием бросового материала