Людина починається з добра

Mer som dette

Основи міжнародних інформаційних відносин

Ved Дмитро Анатолійович Прачук

ПРОЄКТ СВІТ РОСЛИН

Ved Олена Новохатько

Психологія спілкування

Ved Оксана Грузін

Фредрик Бакман Вторая жизнь Уве-Sheet 1

Ved Ольга Данилец

6 етап Захист проекту

захист проєкту відбудеться під час відкритої виховної години. Учні представлятимуть свою роботу у вигляді полілогу.

3 етап Аналіз інформації

головним завданням цього етапу була систематизація та аналіз отриманого матеріалу. Презентація зібрані матеріали, Працювати з результатами опитування: виділяти пріоритетні напрямки проведення виховної години.

2 етап Дослідження

Пошук, накопичення, систематизація і опрацювання інформації. Провести соціологічне дослідження по групах.pic

 Розвиток ключових та життєвих компетенцій учнів;  Набуття навичок дослідників;  Розвиток почуття милосердя, доброти;  Розвиток вміння розрізняти добро і зло;  Розвиток вміння аналізувати власні вчинки;  Вироблення вмінь самостійно систематизувати матеріали, робити висновки;  Розвиток умінь працювати в команді;  Удосконалення вмінь презентувати результати досліджень;  Формування активної життєвої позиції.

Людина починається з добра

Очікувані результати:

Учасники проєкту:

Учні 11 класу

Мета проєкту

Розвивати вміння розрізняти добро і зло, бажання робити добро безкорисливо; аналізувати власні вчинки, стимулювати та націлювати діяльність учнів на добро. Сприяти усвідомленню того, що добро слід починати із себе. Викликати бажання в учнів іти дорогою добра.

Виховувати кращі людські якості.

Розкрити значення доброти в житті людей, значення таких цінностей, як чуйність, чесність, правдивість, взаємодопомога, милосердя, людяність; переваги доброти над злом; самостійно осягнути, що значить бути добрим, що лежить в основі доброти, доброго вчинку.

Тривалість проєкту

3 місяці.

Тип проєкту:

соціальний

4 етап Реалізація проєкту

під час цього етапу потрібно оформляти результати роботи, шити іграшки, відвідати дитячий будинок, робити презентації.

в ході виконання проєкту вносити зміни, удосконалювати.

5 етап Рефлексивний:

Підготовчий етап

• розподілено учасників на творчі групи, зазначено зміст роботи кожної групи

5 груп

5група – збирає скарбничку добрих справ учнів

4 група – підбирає вислови, фотографії, історії про добро та милосердя.

3 група – підбирає моделі іграшок – подушок, виготовляє їх.

2 група – працює з результатами дослідження(додаток №2).

1 група – проводить соціологічне дослідження по групах(додаток №1).

• обговорено основні завдання проєкту;

• визначення теми і мети проєкту;

1 етап Планування:

під час цього етапу визначилися з інформаційними джерелами, розподілили обов’язки між учасниками, розробили індивідуальні завдання.

Етапи роботи над проєктом