10 técnicas sencillas para utilizar en el aula de clases

Mer som dette

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Ved JUAN DANIEL MARTINEZ CARRILLO

Mesa redonda

Ved Carlos Castillo Rodriguez

participacion activa

Ved JEYSSON RAMOS

Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994

Ved pedro daniel

10 técnicas sencillas para utilizar en el aula de clases.

Promover la “revisión por pares”

de trabajos escritos, de manera que puedan recibir retro alimentación no sólo del profesor, sino de los compañeros,y así aprovechar los beneficios de la escritura y lectura activas.

Fomentar el trabajo colaborativo

a través de trabajos en pequeños grupos, donde a parte de completar la tarea solicitada tengan que previamente describir los objetivos, exponer qué estrategias utilizaron y cómo resolvieron sus problemas.

Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más

mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.

Activar la participación

de todos los alumnos utilizando alguna técnica de “participación al azar”. Por ejemplo, escribir tarjetas con los nombres e ir eligiendo de una en una para contestar, preguntar o comentar durante la clase.

Exponer distintos puntos de vista

acerca de un mismo tema. Por ejemplo un conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados.

Utilizar la técnica de la clase invertida

donde los trabajos de lectura, documentación y búsqueda de información se realizan en casa, utilizando el espacio del aula para investigar, profundizar, practicar, resolver dudas y debatir sobre el tema tratado.

Utilizar el método socrático

para hacer preguntas y organizar debates entre los alumnos sobre temas que generan controversia.

Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos

que trabajen juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañeros

Utilizar gráficos

y oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado.

Hacer preguntas

durante las clases, para estimular la curiosidad: “¿Qué pasaría si…”?, “¿Cómo es posible que…?”, “¿Qué harías tú en ese caso…?”, “¿Qué sabéis acerca de…?, y diseñar preguntas guía, que ayuden a reflexionar y clarificar los conceptos más importantes.