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av Belen Morales Dumas 4 år siden

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"Antes de pensar: ¿Qué hipótesis tienen los niños acerca del sistema de escritura?"

En el estudio del proceso de adquisición de la escritura en los niños, se identifican varios niveles sucesivos que describen cómo los pequeños desarrollan sus hipótesis sobre el sistema de escritura.

"Antes de pensar: ¿Qué hipótesis tienen los niños acerca del sistema de escritura?"

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN

INSTITUCIÓN ESCOLAR

CONTRIBUIR AL APRENDIZAJE DEL SISTEMA DE ESCRITURA
MEDIANTE LA PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS

EMILIA FERREIRO

TEORIA PSICOGENÉSIS
TRES NIVELES SUCESIVOS
NIVEL: RELACIÓN ENTRE SONORO Y GRÁFICO

ALFABÉTICA

SILÁBICO-ALFABÉTICO

HIPÓTESIS SILÁBICA

NIVEL: SE ESTABLECEN EXIGENCIAS

CUALITATIVAS

CUANTITATIVAS

NIVEL: LOS NIÑOS BUSCAN CRITERIOS PARA DISTINGUIR EL DIBUJO Y LA ESCRITURA reconociendo formas de:

ARBITRARIEDAD

LINEALIDAD

¿Cómo escriben los niños que aún no escriben convencionalmente?

Sus escrituras se caracterizan por no ajustarse al sistema de escritura socialmente establecido
"ESCRIBEN A SU MANERA"