Aprendizaje significativo (Ausbel)

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Aprendizaje significativo (Ausbel)

Aprendizaje subordinado

Derivativo

ejemplo especifico de un concepto ya existente

Correlativo

si es una extensión, elaboración, modificación o limitación de proposiciones.

Tipos de aprendizajes

Aprendizaje por representaciones: hay atribuciones y significados.

Aprendizaje por conceptos: hay representación y asimilación

Aprendizaje por proposiciones: darle significado a través de forma de proposición

Principio de asimilación es la interacción de lo nuevo con lo ya existente

Combinatorio: No hay subordinación ni supraordinaria

Supraordinaria: nuevas proposiciones con ideas subordinadas

Rol del estudiante

Disposición sustancial

Debe tenr material significativo

Antecedentes ideativos

Disposición sustantiva

Aprendizaje por descubrimiento y recepción ambos pueden ser significativos

Formas de aprendizaje

Descubrimiento

Reordenar, reorganizar y trasnformar

Recepción

Recuperación, Reproducción y comprensión

Aprendizajes (no hay dicotomía)

Mecánico

Ideas previas de conocimiento no relevantes, no hay subsunsores adecuados se relaciona con conocimiento nuevo.

Significativo

Ideas previas de conocimiento los subsunsores se relacionan con nueva información, de forma evolutiva y cambiante.