ATTIVITA' DIDATTICA " IL BRUCO E LA FARFALLA "

Mer som dette

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,

Ved Elisabetta Nanni

Le fonti del diritto

Ved Alessandra Scornavacca

L'ALLEVAMENTO DELLE API

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Ved Virginia Ruggeri

ATTIVITA' DIDATTICA " IL BRUCO E LA FARFALLA "

VERIFICA

PADLET

Ibook " IL BRUCO E LA FARFALLA "

Corso Sostegno VI ciclo 2020/2021 Docente Massimiliano Lo Iacono corsista Ollio Caterina

RISORSE UMANE

Docente curriculare e docente di sostegno

DISCIPLINA

Italiano

ATTIVITA'

Creare situazioni in cui il bambino possa svolgere semplici attività in modo autonomo ,attraverso una riduzione graduale della mediazione dell' adulto, con lo scopo di aumentare il grado di fiducianelle proprie capacità

TEMPI

L'attività didattica si è svolta in circa quattro ore

STRUMENTI

Sono stati utilizzati la Lim ,pc,wordwall,kahoot

METODOLOGIE

brainstorming.cooperative learnig

CONTENUTI

Situazioni comunicative di ascolto attivo,scambi di comunicazioni

OBIETTIVI

Seguire la narrazione di semplici testi ascoltati o letti cogliendone il senso globale,

Sviluppare una maggiore autostima nelle proprie capacità per una crescente autonomiao

COMPETENZE

collaborare e partecipare

TRAGUARDI

Partecipare a scambi comunicativi

DESTINATARI

Classe seconda primaria composta da 22 alunni,14 femmine e 8 maschi di cui 1 affetto da Disturbo misto del linguaggio cod. ICD-10 F80.2,Disturbo misto delle abilità scolastiche ,Disturbo cognitivo limite