Речь Tankekart - Offentlig galleri

Utforsk vår brede offentlige samling av речь tankekart laget av Mindomo-brukere over hele verden. Her kan du finne alle offentlige diagrammer relatert til речь. Du kan se disse eksemplene for å få inspirasjon. Noen av diagrammene gir deg også rett til å kopiere og redigere dem. Denne fleksibiliteten gjør at du kan bruke disse tankekartene som maler, noe som sparer tid og gir deg et godt utgangspunkt for arbeidet ditt. Du kan bidra til dette galleriet med dine egne diagrammer når du har gjort dem offentlige, og du kan være en inspirasjonskilde for andre brukere og bli omtalt her.

Карта личности учителя
Дарья Антоненко

Карта личности учителя

Ved Дарья Антоненко

Социокультурный мир ребенка
Оксана Григорьева

Социокультурный мир ребенка

Ved Оксана Григорьева

Программированное обучение
Мария Цепкова

Программированное обучение

Ved Мария Цепкова

Культура речи
Ириша Петрова

Культура речи

Ved Ириша Петрова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая
закономерности педагогической деятельности, направленной на
формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.
Алсу Конькова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

Ved Алсу Конькова

Классный час "Вежливость"
Надежда Барышева

Классный час "Вежливость"

Ved Надежда Барышева

Классификации речевых нарушений
Евгения Роменко

Классификации речевых нарушений

Ved Евгения Роменко

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

Ved Виктория новак

Схема логопедического обследования
Женя Прохоренко

Схема логопедического обследования

Ved Женя Прохоренко

Правильная речь
Егор Кочергин

Правильная речь

Ved Егор Кочергин

особенности
Ирина Москалева

особенности

Ved Ирина Москалева

Нарушение слуха по Нейману
Аня Сильванович

Нарушение слуха по Нейману

Ved Аня Сильванович

Функциональный аспект изучения звуков речи
Анастасия Дробышева

Функциональный аспект изучения звуков речи

Ved Анастасия Дробышева

Психолог
Валерия Каргина

Психолог

Ved Валерия Каргина

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи
Карина Майснер

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи

Ved Карина Майснер

ДЦП
Логинс Надежда

ДЦП

Ved Логинс Надежда

Что такое текст?
Олеся Степанова

Что такое текст?

Ved Олеся Степанова

Стилистика
Ксения Малыгина

Стилистика

Ved Ксения Малыгина

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах
Павленко Татьяна

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах

Ved Павленко Татьяна

Мозг человека
Лоскутова Яна

Мозг человека

Ved Лоскутова Яна

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.
Елена Серебрякова

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.

Ved Елена Серебрякова

I этап- Формирование речевой активности
Дарья Сергеевна

I этап- Формирование речевой активности

Ved Дарья Сергеевна

Комментарий к проблеме
Peter Parker

Комментарий к проблеме

Ved Peter Parker

План организации — дерево
Владлена Чернова

План организации — дерево

Ved Владлена Чернова

Что такое текст?
хехе бубубу

Что такое текст?

Ved хехе бубубу

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен
Антон Акпролокн

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

Ved Антон Акпролокн

Методика обучения письму и чтению в начальной школе
Елена Алудаури

Методика обучения письму и чтению в начальной школе

Ved Елена Алудаури

Речевые нарушения
Анна Аристова

Речевые нарушения

Ved Анна Аристова

Учения о тексте
Стародуб Алина

Учения о тексте

Ved Стародуб Алина

Речь и текст
H.L. Ivan Prostolupov

Речь и текст

Ved H.L. Ivan Prostolupov

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)
anna foux

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

Ved anna foux

Критерии оценивания деятельности обучающихся
Светлана Торопина

Критерии оценивания деятельности обучающихся

Ved Светлана Торопина

Хохлова_интел-карта
София Хохлова

Хохлова_интел-карта

Ved София Хохлова

Копия Комиксы в обучении ИЯ
Vasilii Kelsiev

Копия Комиксы в обучении ИЯ

Ved Vasilii Kelsiev

речь и текст
Виктория Ташкинова

речь и текст

Ved Виктория Ташкинова

Rain-storming
Айгуль Казнабаева

Rain-storming

Ved Айгуль Казнабаева

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей
Lina Lina

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей

Ved Lina Lina

Характеристика возрастных периодов детского развития
денис колясников

Характеристика возрастных периодов детского развития

Ved денис колясников

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(3-7лет)
Мария Еремеева

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3-7лет)

Ved Мария Еремеева

Речь Движение Ритм
Елена Покровская

Речь Движение Ритм

Ved Елена Покровская

Когнитивные функции мозга
Васько Валерия

Когнитивные функции мозга

Ved Васько Валерия

Особенности психофизического развития
Скавыш София

Особенности психофизического развития

Ved Скавыш София

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)
Софья Матросова

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)

Ved Софья Матросова

Программа развития речи
Настя Кравцова

Программа развития речи

Ved Настя Кравцова

Культурно-исторический подход Л.С. Выготского
Злата Падалкина

Культурно-исторический подход Л.С. Выготского

Ved Злата Падалкина