Cómo Minimizar La Discriminación y Exclusión con la Educación Incluyente

Mer som dette

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

LA RESPONSABILIDAD

Ved julieth castillo

HISTORIA DE LA COMPUTADORA.

Ved karen cedeño rivera

Ciencias del deporte y la recreacion

Ved Ema Figueroa

Bibliografía: http://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/263/255 Paola Andrea Zuluaga Montoya Psicología Semestre I

Logrando así

Comportamientos y actitudes positivos para el contexto estudiante-padre-docente.

El estudiante se sienta acogido y valorado

Concebir la diversidad como normal

Exclusión Social

Educación Incluyente y de Calidad

debe

Garantizar

Permanencia en el sistema educativo

Aprendizaje

Ofrecer

Recursos y ayudas necesarias

Alcanzando

Niveles de aprendizaje

Niveles de desarrollo

Permitir

Acceder a conocimientos construidos dentro y fuera del aula.

Potencializar habilidades y capacidades.

Inculcar

Valoración

Aceptación

Reconocimiento por el otro

Respeto

Discriminación

La discriminación va más allá de no estar de acuerdo con algo o alguien, trasciende a la manifestación por medio del rechazo y el desprecio.

Mayor causa

Estereotipo de hombre y mujer establecidos por la sociedad.

Diversidad

Se da de forma

Explícita Despectiva

Sutil

Consecuencias

Imposibilidad para desenvolver sus capacidades en ámbitos importantes de la vida.

Impedimento para participar y adquirir elementos básicos de supervivencia.

Limitación de derechos y oportunidades.

No tener libertad de expresión.

Población vulnerable

Estado Social

Estado Económico

Estado de Salud

Preferencia Sexual

Ideología

Religión

Discapacidad

Origen étnico o Nacional