competenze

Mer som dette

Lezione aperta

Ved Maria Grazia Fiore

Dall'esperienza al modello

Ved Maria Grazia Fiore

NARRARE IN DIGITALE a cura di Patrizia Vayola

Ved Patrizia Vayola

INDICAZIONI NAZIONALI 2012

Ved Isabelle Marie Malerba

MODELLO ISFOL 1998

COMPETENZE DI BASE

COMPETENZE PROFESSIONALI

COMPETENZE TRASVERSALI

FATTORE PRIMARIO DELLO SVILUPPO

8 COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA

COMPETENZE SOCIALI E CIVILI

CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE

COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE

IMPARARE A IMPARARE

COMPETENZE DIGITALE

COMPETENZE MATEMATICA, SCIENTIFICA

SPIRITO D'INIZIATIVA E IMPRENDITORIALITA'

DIDATTICA PER COMPETENZE

TECNICHE DIDATTICHE E ORGANIZZATE

UNITA' DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO

MODALITA' DI APPRENDIMENTO

DIVERSE INTELLIGENZE

STENBERG

PENSIERO PRATICO

PENSIERO CREATIVO

PENSIERO ANALITICO

GARDNER

NATURALISTICA

INTROSPETTIVA

CORPOREO CINESTETICA

SPECIALE VISIVA

LOGICO MATEMATICA

MUSICALE

LINGUISTICA

DIVERSI STILI COGNITIVI

CONVERGENZE DIVERGENZE

VERBALE VISUALE

IMPULSIVO RIFLESSIVO

ANALITICO GLOBALE

SISTEMATICO INDUTTIVO

MEDIATORI DIDATTICI E SIMULAZIONI

SIMBOLICI

ANALOGICI

ICONICI

ATTIVI

INSEGNANTE ATTIVO

LA CURIOSITA' E ASSIMILO E ACCOMODO - PIAGET

DESIDERIO E BISOGNO E SVILUPPO LE AZIONI NECESSARIE - CLARAPADE

UN CONFRONTO E PROVO A MEDIARE - VYTGOSKY

COGNITIVE, METACOGNITIVE, LINGUISTICHE, PERCETTIVE, CIVILI

COMPETENZE

CAPACITA' DI AFFRONTARE UNA SITUAZIONE NUOVA/PROBLEMA

CONTESTI DIFFERENTI

PERSONALE

SOCIALE

IMPORTANZA DEI PROCESSI SOCIALI PER LA ZONA DI SVILUPPO PROSSIMALE

VYTGOSKJ

AMBIENTE CIRCOSTANTE/NATURA

LASCIAR AGIRE LA NATURA

ROUSSEAU

capacità di apprendimento permanente

ATTEGGIAMENTI (SKILLS)

SISTEMA DI VALORI INDIVIDUALE

APPROCCIO

I PROCEDIMENTI

IL COMPORTAMENTO ABITUDINARIO

LO SGUARDO

ABILITA' (ABILITY)

RELAZIONE SAPERI E CONTESTI

ESPERTI IN DIVERSI AMBITI

SAPERI (KNOWLEDGE)

MOBILITARE I SAPERI

LA MIA CONOSCENZA

LA MEMORIA ALLA RICERCA DI UN'ESPERIENZA SIMILE -ROUSSEAU