av Vaccarini Evelina 3 år siden
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Mer som dette
Invertir procesos de aprendizaje que antes estaban en el aula, trasladándolos fuera de ella
Metodología y modelo pedagógico constructivista adaptadas a la era digital
Flexibilidad
Aprendizaje colectivo
Autorreflexion
Colaboracion
Autonomia
Posibilidad de hacer la trayectoria en ambas modalidades
Conviven en una misma institución estrategias de educación plenamente presencial con otras desarrolladas a través de plataformas (e-learning)
Distancia y presencialidad
Coexisten mediante distintos diseños
Dando lugar a la extensión del aula
TIC
Políticas digitales
Desafíos en pandemia
Pensar el escenario pos pandemia
Adecuar el curriculum
Garantizar dispositivos digitales
Conexión universal
Sistema educativo como parte de un ecosistema digital
Conectividad, desarrollo profesional y evaluación
Implementacion de estrategias
Combinación de distintos medios
3 modalidades
Habilidades digitales
Enseñanza de ciencias de la computación
Modelo 1 a 1 (2000)
Una computadora por alumno
Tradicional ('90)
Uso de las tecnologías para apoyar transversalmente los procesos de enseñanza y aprendizaje (laboratorios con computadoras)
Modo de ser, un proceso de transformación de un modo a otro de ser (es la tendencia)
Confusión de 3 elementos
Al campo de las trayectorias practicas
Interpretacionismo
Perspectiva tercenista
Imperialismo pedagógico
En el interjuego de las nociones y los conceptos
Como practica profesional
Como practica social
Dos caras
Objeto de estudio de la educación: formar sujetos
Objeto de la comunicación: producción de sentidos
Hibridaciones
Proceso sociocultural donde se combinan las practicas que existían de forma separada, dando lugar a nuevas estructuras, objetos y practica
Aislamiento y conectividad
Trayectorias educativas disparejas
Inclusión y equidad
Demanda de creatividad, dialogo y trabajo colaborativo
Intensificación del trabajo docente
Multidimensionalidad
Incertidumbre
Critico-reflexivo
Bajo la teoría critica, se ponen en cuestión valores sociales y se cuestionan el papel de los procesos tecnológicos
Cognitiva-Mediacional
Bajo la psicología cognitiva, mejorar el aprendizaje y enseñanza mediante la aplicación de recursos tecnológicos
Técnico-empírica
Bajo presupuestos de las cs. naturales con una visión instrumentalista
Primeras concreciones
Investigación científica como base del progreso humano
Como enseñar con las TIC aprovechando su potencial en el ámbito formal