CONCEPTOS BASICOS DE ESPAÑOL Y PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA (PRIMARIA)

Mer som dette

El buen trato

Ved Kimberly CR

Mapa conceptual ¿Qué es y qué no es la discapacidad?

Ved YOSHIRA MARTINEZ TOVAR

LA ENTREVISTA Y SUS CARACTERISTICAS

Ved carlos castillo

Lenguas Indigenas Mexicanas

Ved Edson Bello

CONCEPTOS BASICOS DE ESPAÑOL Y PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA (PRIMARIA)

Plan de estudio 2011

Contienen los propósitos, enfoques, Estándares Curriculares y aprendizajes esperados.

los estándares curriculares lo integran 5 componentes .

Actitudes hacia el lenguaje.

Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.

Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

Producción de textos escritos.

Procesos de lectura e interpretación de textos.

Plan de estudios de 2018

El sistema educativo cuente con la flexibilidad suficiente para alcanzar estos resultados en la amplia diversidad de contextos sociales, culturales y lingüísticos de México.

El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos:

Habilidades digitales

Cuidado del medioambiente

Atención al cuerpo y la salud

Apreciación y expresión artísticas

Convivencia y ciudadanía

Colaboración y trabajo en equipo

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Pensamiento crítico y solución de problemas

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Pensamiento matemático

Lenguaje y comunicación

Leer

Significa interactuar con un texto ,comprenderlo y utilizarlo con fines específicos

Escribir

Organizar el contenido del pensamiento para que otros comprendan nuestros mensajes.

Plan de estudios 2009

Dedicado a apoyar las reflexiones de los niños sobre el funcionamiento del lenguaje oral y escrito a través de la producción e interpretación de textos y de la participación en intercambios orales.

En este programa, la alfabetización se entiende de una manera más amplia, que involucra toda la escolaridad básica.

Plan de estudio 2000

Propiciar el desarrollo de la competencia comunicativa de los niños, es decir que aprendan a utilizar el lenguaje hablado y escrito.

se organizan en función de componentes

reflexión de la lengua

escritura

lectura

expresión oral

Plan de estudio 1993

propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita.

3° Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.

2° Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales.

1°Adquieran y desarrollen las habilidades intelec- tuales.