CONCEPTOS DE DISCAPACIDAD

Mer som dette

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

Ved adriana moreno

Limitaciones de la democracia deliberativa (Anderson Pillajo)

Ved Anderson Hernan Pillajo Vilema

Caracteristicas de la propiedad intelectual

Ved guilly guzman 2016

Inmigracion española, asiatica y africana

Ved David Hinojosa

CONCEPTOS DE DISCAPACIDAD

DISCRIMINACIÓN

HACIA LAS PERSONAS CON ALGUNA CONDICIÓN O DIFICULTAD

UNA FORMA DE SEPARACIÓN O DISTINCIÓN

NECESIDADES DE APOYO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

TRASTORNOS PERMANENTES DE VOZ Y HABLA

ESTRATEGIAS

REALIZAR Y APLICAR LAS RECOMENDACIONES DE LOS ESPECIALISTAS

EVITAR ESCENARIOS DE CORRECCIÓN CONSTANTE

INDAGAR CON EL ESTUDIANTE

PRACTICAR EJERCICIOS DE RELAJACIÓN Y RESPIRACIÓN

DISMINUIR TODOS AQUELLOS CONTEXTOS DE DIFICULTADES DEL HABLA PUEDAN AGUDIZARSE

DISGLOSIA (ALTERACIONES ANATÓMICAS O MALFORMACIONES)

DISARTRIA (HABLA ENREDADA O NO CLARA)

DISFEMIA (TARTAMUDEZ)

APOYARLO EN SU RENDIMIENTOS ACADÉMICO

NO MINIMIZAR NINGUNO DE LOS SENTIMIENTOS

TOLERAR LAS DIFICULTADES EMOCIONALES

VALIDAR RESPETUOSAMENTE LOS SENTIMIENTOS Y COMPORTAMIENTOS

APOYAR EL FORTALECIMIENTO AFECTIVO

ACEPTACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

SIGNOS

PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN

IRRITABLE Y ALTERADO

OLVIDA SUS RESPONSABILIDADES

PÉRDIDA DE CONDUCTAS Y LOGROS GANADOS

SE COME LAS UÑAS, ARRANCA EL PELO, SE AUTOLESIONA

LE CUESTA CONCENTRARSE Y DEDICARSE A TAREAS

EXPERIMENTA PROBLEMAS DE SUEÑO, CANSANCIO, FATIGA

SENTIMIENTOS DE ANGUSTIA O ANSIEDAD INTERNA

EVIDENCIA MIEDO EXCESIVO O IRRACIONAL

DISCAPACIDAD FÍSICA Y DIFICULTADES DE MOVILIDAD

RESPETAR SUS ESTADOS DE ÁNIMO

PROPONER ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN LA FUNCIONALIDAD DEL NIÑO

MEJORAR LA POSTURA, EQUILIBRIO, COORDINACIÓN Y DESPLAZAMIENTO

RECONOCER LAS POSTURAS Y DESPLAZAMIENTOS

DIFICULTADES EN EL CONTROL CEFÁLICO

ALTERACIONES EN LAS CUATRO EXTREMIDADES(BRAZOS, PIERNAS)

DIFICULTADES DE LOS MOVIMIENTOS DE MEDIO LADO (IZQUIERDO O DERECHO)

DIFICULTADES MIEMBROS INFERIORES (PIERNAS)

DIFICULTADES EN UN SOLO MIEMBRO DEL CUERPO

ALTERACIONES CONTROL RESPIRACIÓN

ALTERACIONES TONALIDAD VOZ

DIFICULTADES PARA MOVER LA LENGUA

ARTICULACIÓN LENTA, DIFICULTOSA

ALTERACIONES MÍMICA FACIAL

DISCAPACIDAD SENSORIALES

SORDOCEGUERA

PARTICIPACIÓN EN DIFERENTES ESCENARIOS ESCOLARES COMUNICATIVOS

FOMENTO DE AUTONOMÍA EN LOS DESPLAZAMIENTOS

VALORACIÓN CONTINUA DE LOS AVANCES EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

ARTICULACIÓN CON EL SECTOR SALUD

PÉRDIDA TOTAL, TANTO AUDITIVA COMO VISUAL SORDOS CON BAJA VISIÓN CIEGOS CON BAJA AUDICIÓN ESTUDIANTES CON BAJA AUDICIÓN Y BAJA VISIÓN.

VISUAL

INSTALACIÓN DE SEÑALÉTICA

IDENTIFICACIÓN DE LOS NIVELES DE AUTONOMÍA

RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO MEDIANTE OTROS SENTIDOS

SISTEMA BRAILLE

VALORACIÓN

CEGUERA

VISUAL GRAVE

VISUAL MODERADA

AUDITIVA

REQUERIMIENTOS

SI UTILIZA DISPOSITIVO, SITUARLO EN EL CENTRO DEL SALÓN.

FORTALECER LA EXPRESIÓN FACIAL, GESTUAL Y CORPORAL

FORTALECER HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS

CARACTERIZAR LAS POSIBILIDADES COMUNICATIVAS

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

PERMITIR AL ESTUDIANTE EL ACCESO A CONCEPTOS DE TIPO ABSTRACTO.

PERMITIR LA REALIZACIÓN DE HABILIDADES OCUPACIONALES

APRENDIZAJE CON PICTOGRAMAS

POTENCIAR LA AUTONOMÍA Y LA AUTOEFICACIA

SE CARACTERIZA POR:

LA PRESENCIA DE LIMITACIONES SIGNIFICATIVAS EN EL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL Y EN LA CONDUCTA ADAPTATIVA.

TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

CLAVES

UTILIZAR SUS INTERESES

BUSCAR LUGARES CON POCOS ESTÍMULOS

PERMITIRLE ESTAR SOLO

DAR INSTRUCCIONES CORTAS Y CLARAS

AFECTA

RECONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN SOCIAL. COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN PRAGMÁTICA. FLEXIBLIDAD MENTAL Y COMPORTAMENTAL.

CONDICIÓN O DEFICIENCIA QUE PRESENTAN ALGUNAS PERSONAS.

SE DIVIDEN EN:

DISCAPACIDAD MOTORA

DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL

DISCAPACIDAD AUDITIVA

DISCAPACIDAD VISUAL

ONU

SE CENTRA EN APOYAR A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

MEDIANTE

PRINCIPIOS SEGÚN ARTÍCULO 3

RESPETO POR LA DIFERENCIA Y ACEPTACIÓN

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

LA NO DISCRIMINACIÓN

ACCESIBILIDAD

DERECHOS

PARTICIPACIÓN

LIBERTAD AUTONOMÍA PERSONAL

PROTECCIÓN

IGUALDAD

SOCIALES BASICOS

A PARTIR DE 1987

INSTRUMENTO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS

LLAMADO CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD