Debate (Eje 3: Bienestar y Autocuidado)

Mer som dette

FOTOSINTESIS

Ved susan ramirez

Sistema Fisico

Ved Giannina Menecola

Sistemas Energeticos Basicos

Ved deivid luna

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL ENFOQUE SISTEMICO

Ved Oscar Berthier Alzate Gonzalez

Cristian Javier Acosta Duarte(cacostad@unal.edu.co)

Valeria Vanessa Varela Betancourt

Cristian Daniel Tapia Narváez (ctapian@unal.edu.co)

Laura Esperanza Ruiz Marin(lruizm@unal.edu.co)

Julián Andres Rubio Pulido(jrubiop@unal.edu.co)

John Fredy Eraso Mueses(jerasom@unal.edu.co)

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A lo que se llegó en el espacio de discusión, es que debería de existir un pequeño asesoramiento por parte de bienestar universitario en la plataforma del SIA a la hora de inscribir créditos. Facilitándole al estudiante el acceso a la información con respecto a actividades deportivas, hábitos de estudio y hábitos alimenticios que se adapten a la cantidad de créditos inscritos por el estudiante ,en donde, no solo resguarde su salud , sino que también se mejore su experiencia dentro y por fuera de la universidad a lo largo del semestre.

CONCLUSIÓN DEL DEBATE: "Debe existir un equilibrio entre el rendimiento académico y el bienestar físico del estudiante".

"PARA HECHOS: los estudiantes pueden terminar enfermos por la presión académica y por desnutrición, causando incluso depresiones fuertes y haciendo que se sientan solos ante esta problemática.

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"PARA CREATIVO: La cuestión es que en el ámbito académico existen cosas más importantes que comer como: estudiar para parciales, realizar los proyectos, entre otras... que verdaderamente valen la pena, eso de comer se aguanta y es decisión de uno, no del SIA"

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"PARA PESIMISTA: Puede que en cierto grado sea verdad lo que dices , sin embargo, el cuerpo para su óptimo funcionamiento necesita de energía y de nutrientes que son proveídos al consumir alimentos, si se omiten es un hecho ante estudios recientes realizados que 6 de cada 10 estudiantes no tenga buen rendimiento académico; no se concentran en los parciales e incluso puede disminuir la calidad de sus trabajos."

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"PARA TODOS: podemos idear algo para que los estudiantes no dejen de comer, pero que eso no involucre una disminición de los créditos inscritos, algo que se adapte más o menos a la intensidad de trabajo de cada estudiante".

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"Considero que un problema es que los estudiantes no decidan comer a raíz de los horarios académicos apretados y para eso se debe fomentar un acompañamiento integral por el SIA, poniéndole mensajes de reflexión y sugerencias a los estudiantes; no solo nutricionales, sino deportivas y de todos los ámbitos.".

"Muy buenos días a todos, la tesis del debate es: ¿Cuál es la dificultad más grande en nutrición que han identificado en la UN?".

Se abre el espacio para el debate.

MODERADOR

HECHOS

OPTIMISTA

PESIMISTA

CREATIVO

SENTIMENTALISTA