DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ TEMPRANA2

Mer som dette

origen y evolución del lenguaje

Ved Geraldine CALDERON OLAYA

TEXTOS PERIODISTICOS

Ved sheilaa sheilaa

la naturaleza de la comunicacion.

Ved Paula Cifuentes

COSMOVISIÓN

Ved Anakarla Peniche Castro

DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ TEMPRANA

LENGUAJE

Rápidos avances en vocabulario, gramática y sintaxis

Representación rápida

Procedimiento por medio del cual un niño absorbe el significado de una nueva palabra después de escucharla una o dos veces en una conversación

Usan entre 900 a 1000 palabras diferentes y 12 000 palabras diarias

INTELIGENCIA

Les cuesta mucho trabajo distinguir entre la apariencia, la fantasía y la realidad

Es común que los niños tengan compañeros imaginarios

Son crédulos y les es difícil distinguir el engaño

Creen que pueden soñar con cualquier cosa que deseen

Tienen conciencia y comprensión acerca de los procesos mentales

PENSAMIENTO

Aspectos inmaduros

Egocentrismo

Incapacidad de considerar el punto de vista de otra persona

Irreversibilidad

Imposibilidad del niño de entender que una operación, puede ocurrir en dos o mas direcciones

Conservación

Conciencia de que dos objetos son iguales en tanto nada haya sido agregado o sustraído

Centración

Tendencia a concentrarse en solo un aspecto de la situación descuidando el resto

Números

Se guían en base a 5 Principios de Conteo Numérico

5. Los principios de conteo se aplican a cualquier objeto

4. El último número siempre sera el número total de objetos contados

3. Comienzan a contar a partir de cualquier objeto

2. Dicen los nombres de los números en un orden

1. Nombran un numero para cada objeto

Comprensión de identidades y categorías

Capacidad de identificar semejanzas y diferencias, clasificando los objetos en base al color y forma

Idea de que la gente y muchas cosas son las mismas incluso si cambian de forma, tamaño o apariencia

Desarrollo simbólico y pensamiento espacial

Habilidad de usar palabras, números o imágenes a las cuales el niño les da significado

Aun no están listos para realizar operaciones mentales que requiere el pensamiento lógico.