DESARROLLO DE LA ATENCION EN LOS NIÑOS.

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NIVELES DE ATENCIÓN, DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD

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Niveles de atención, JHON TINEO

Ved Jhon Tineo

DESARROLLO DE LA ATENCION EN LOS NIÑOS.

Un niño debe empezar a prestar a atención a todo lo que le rodea: oyendo , viendo, tocando y sin distraerse , es decir su vida sera un constante ejercicio de atención que deberá ser mediada por los adultos que lo rodean para que esta capacidad se potencie con la practica.

COMO MEJORAR LA ATENCION

Darle al niño un ambiente de cariño y estabilidad, adaptar la exigencia de la tarea a su capacidad de atencion y control, llevarlos a bibliotecas y librerias para inculcarles el amor por los libros, permitirle que ayude con tareas sencillas, ser claros y consecuentes a la hora de disciplinarlos.

IMPORTANTE

Aqui lo importante es la calidad y no la cantidad de estimulacion, es decir, no debemos olvidar de prestar atencion a lo afectivo, a lo motor, a la formacion de habitos, la motivacion y organizacion de conducta.

No nos esforcemos por sobre estimularlos pues cualquier exceso por encima de lo permitido , esto no nos dará resultados positivos , al contrario podría causar un efecto nocivo y perjudicial para el niño por sobrecargar de excitación que excede la capacidad funcional de sus neuronas

DIFICULTADES DE ATENCION EN LOS NIÑO (TDAH)

HIPERACTIVIDAD: Trastorno que se caracteriza por que el niño se mueve en momentos que no resultan adecuados:habla en exceso,cambia de actividad sin finalizar ninguna.

DEFICIF DE ATENCION: Sus sintomas son los mas dificiles de percibir en edades infantiles y este se caracteriza por que el niño tiene dificultad para mantener la atencion.

IMPULSIVIDAD: Es el menos frecuente de las tres dificultades, este se caracteriza por que el niño es impaciente , no piensa antes de actuar, interrumpe constantemente y tiene respuesta prepotente

EJERCICIOS PARA CONTROLAR LA TDAH

El objetivo es cambiar los habitos , conductas y actividades negativas que el niño tiene ante ciertas situaciones y enseñarle a su mente nuevas formas de reaccionar ante esta situacion.

EJERCICIOS: Realizar rompe cabezas, lectura de cuentos, separar elementos laberintos, colorear sin espacios, inteligencia espacial. Hay que tener mucha precaucion en la excesiva televicion (ya que la mayoria de los programas contiene exceso de publicidad y programas no educativos) ; tambien a los videojuegos ya que estos reducen la linea base de la actividad del celebro.

Proceso mental que se va desarrollando poco a poco enmarcando el desarrollo cognitivo.

TIEMPO PROMEDIO DE LA ATENCION

De 0 a 1 año de dos a tres minutos, de 1 a 2 años de siete a ocho minutos, de 2 a 3 años hasta diez minutos, de 3 a 4 años hasta quince minutos, de 4 a 5 años hasta veinte minutos, Y de 5 a 6 años hasta veinticinco minutos.

Las necesidades biologicas del niño son las que marcaran en un principio, los ritmos y frecuencias necesarias para su orientacion en el tiempo: el alimento, los cambios , los sueños , son las primeras pautas y las primeras referencias en el niño.